Методы обучения

Слайд 2

Скажи мне, я забываю. Покажи мне, я могу запомнить. Позволь мне сделать

Скажи мне, я забываю. Покажи мне, я могу запомнить. Позволь мне сделать
это, и это станет моим навсегда

Слайд 3

ПЛЮСЫ И МИНУСЫ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ 1. Объем информации За короткий промежуток времени

ПЛЮСЫ И МИНУСЫ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ 1. Объем информации За короткий промежуток
можно охватить большой объем информации Небольшой объем информации требует значительного времени 2. Глубина изучения (по Блуму) Как правило, ориентированы на уровень знания и понимания Ориентированы на все уровни познания

Слайд 4

ПЛЮСЫ И МИНУСЫ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ 3. Процент усвоения (согласно «Пирамиде обучения») Как

ПЛЮСЫ И МИНУСЫ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ 3. Процент усвоения (согласно «Пирамиде обучения»)
правило, невысокий Как правило, высокий 4. Контроль над процессом обучения Преподаватель хорошо контролирует объем и глубину преподавания, время и ход обучения. Результаты работы обучающихся предсказуемы Преподаватель имеет меньший контроль над объемом и глубиной изучения, временем и ходом обучения Результаты работы обучающихся менее предсказуемы

Слайд 5

ПЛЮСЫ И МИНУСЫ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ 5. Роль личности педагога Личные качества педагога

ПЛЮСЫ И МИНУСЫ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ 5. Роль личности педагога Личные качества
часто остаются в тени, он выступает как «источник» знания Педагог сильнее раскрывается перед обучающимися, выступает как лидер, организатор обучения 6. Роль обучающихся Пассивная; обучающиеся не принимают важных решений по поводу процесса обучения и в его ходе Активная; обучающиеся принимают важные решения по поводу процесса обучения и в его ходе

Слайд 6

ПЛЮСЫ И МИНУСЫ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ 7. Источник мотивации обучения Часто внешний (оценки,

ПЛЮСЫ И МИНУСЫ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ 7. Источник мотивации обучения Часто внешний
педагог, родители, общество) Как правило, внутренний (интерес самого обучающегося)