Содержание
- 2. Образование комплексного чертежа методом замены плоскостей проекций. Ах Ах Ах Ах Сущность метода замены плоскостей проекций
- 3. Определение натуральной величины отрезка и угла его наклона к плоскости П1 методом замены плоскостей проекций Отрезок
- 4. Определение натуральной величины отрезка и угла его наклона к плоскости П1 [ АВ ] ║П4 →
- 5. Определение натуральной величины отрезка и угла его наклона к плоскости П2 [ АВ ] ║П4 →
- 6. Преобразование плоскости общего положения в проецирующую Плоскость общего положения перпендикулярна другой плоскости, в том числе плоскости
- 7. Определение расстояния от точки до прямой Задача решается в два действия. Отрезок прямой общего положения преобразовывают
- 8. Определение расстояния от точки до прямой 2. Прямую уровня преобразовывают в проецирующую. Точка А следует за
- 9. Определение расстояния от точки до прямой Отрезок прямой [ ВС ] преобразовался в точку. Соединяем две
- 10. Преобразование плоскости общего положения в проецирующую и определение угла наклона плоскости к плоскости проекций Чтобы определить
- 11. Определение натуральной величины плоской фигуры Задача решается в два действия. 1. Плоскость общего положения преобразовывают в
- 12. Определение расстояния от точки до плоскости Чтобы определить расстояние от точки до плоскости, необходимо плоскость преобразовать
- 13. Определение расстояния от точки до плоскости Рх Рх1 Н.в.[ АО ] Плоскость «Р» задана следами. Чтобы
- 14. Определение натуральной величины двугранного угла Главный элемент Чтобы определить натуральную величину двугранного угла, необходимо преобразовать его
- 15. Определение натуральной величины двугранного угла В том случае, если ребро двугранного угла – общего положения, задача
- 16. Определение натуральной величины двугранного угла 2. Плоскость П 5 располагаем перпендикулярно ребру [ ВС ] –
- 17. Вращение вокруг проецирующих осей Сущность метода вращения вокруг проецирующих осей состоит в том, что все точки
- 18. Определение натуральной величины отрезка вращением вокруг проецирующих прямых В (·) А задаем ось i, перпендикулярную плоскости
- 19. Преобразование отрезка прямой общего положения в проецирующий В том случае, если [ АВ ] – отрезок
- 20. Преобразование плоскости общего положения в проецирующую и определение угла наклона плоскости к плоскости проекций Чтобы определить
- 21. Определение натуральной величины плоской фигуры Задача решается в два действия. Плоскость, вращением вокруг оси, преобразовывают в
- 22. Плоско – параллельное перемещение Сущность метода плоско- Параллельного перемещения Состоит в том, что все точки Фигуры
- 23. Определение натуральной величины отрезка прямой и углов его наклона к плоскости проекций Располагаем отрезок параллельно плоскости
- 24. Преобразование отрезка прямой общего положения в проецирующий Задача решается в два действия. Отрезок преобразовывают в прямую
- 25. Определение расстояния между двумя скрещивающимися прямыми Г.Э. Чтобы определить расстояние между двумя скрещивающимися прямыми, необходимо одну
- 26. Определение расстояния между двумя скрещивающимися прямыми Г.Э. Г.Э. Задача решается в два действия. 1. Выбираем одну
- 27. Определение расстояния между двумя скрещивающимися прямыми Н.в. Н.в. 2. Располагаем натуральную величину «главного элемента» перпендику лярно
- 28. Преобразование плоскости общего положения в проецирующую и определение угла наклона плоскости к плоскости проекций Чтобы определить
- 29. Определение натуральной величины плоской фигуры Задача решается в два действия. 1. Плоскость общего положе-ния преобразовывают в
- 30. Определение натуральной величины плоскости вращением вокруг линии уровня Чтобы определить натуральную величину плоской фигуры, необ- ходимо
- 32. Скачать презентацию







![Определение расстояния от точки до прямой Отрезок прямой [ ВС ] преобразовался](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/366161/slide-8.jpg)



![Определение расстояния от точки до плоскости Рх Рх1 Н.в.[ АО ] Плоскость](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/366161/slide-12.jpg)

















Кризис – «уроки» которых не было
Зачем человеку трудиться?
Русские шахматы Таврели
Капітал підприємства
Обобщение по теме «Водоросли. Особенности строения и жизнедеятельности.»
Статистика. Равновесие тел
Знаешь ли ты русский язык
Федеральные государственные требованияТейково2010 г.
Узники концлагерей
Команда DONUTS Planet. Наши возможности
Фотоальбом. Комсомольск- на- Амуре
Минеральные вещества и их роль в клетке
Сюжетно-ролевые игры.
Пакет астрологических консультаций. Звездные мистерии
РСХБ - Страхование
Развитие рынка энергосервисных компаний (ЭСКО) в России Презентация ЕБРР на заседании рабочей группы РСПП по энергоэффективности
Презентация на тему Количественные и качественные показатели рынка электроэнергии
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
mhk_urok_1
Повседневная жизнь населения
Оценка затрат на автоматизацию тестирования
Раздел: Сенсорные системыТема урока: Значение органов чувств. Анализаторы
Использование информационных технологий в образовательном процессе для активизации творческого потенциала учащихся.
Принципы организации внутренней и внешней памяти компьютера
Анатомия и физиология сердца
Презентация на тему Породы домашних животных
Обработка древесины
Volumes of Revolution