Слайд 2Метод
это путь познания, это способ, посредством которого познается предмет науки
(С.Л. Рубинштейн)
Все методы
![Метод это путь познания, это способ, посредством которого познается предмет науки (С.Л.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/947395/slide-1.jpg)
исследования в психологии имеют своей целью раскрытие закономерностей и механизмов функционирования психики и поведения человека.
При выборе метода психологического исследования необходимо учитывать сложность психических явлений. Обычно методы выбирают в зависимости от целей, задач и объекта исследования, при этом часто используют сразу ряд методов, взаимодополняющих друг друга.
Слайд 3Специфика человека как объекта исследования
предъявляет определенные требования
к методам психологии и накладывает на
![Специфика человека как объекта исследования предъявляет определенные требования к методам психологии и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/947395/slide-2.jpg)
них ряд ограничений:
активность испытуемого в ходе исследования;
человек обладает практически
неисчерпаемым потенциалом самосозидания;
важной особенностью является
преимущественно реконструктивный характер
психологических исследований.
Слайд 4 При выборе метода психологического исследования должны учитываться основные требования:
психические явления должны
![При выборе метода психологического исследования должны учитываться основные требования: психические явления должны](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/947395/slide-3.jpg)
изучаться в развитии, взаимосвязи и взаимозависимости;
метод должен раскрывать существенные, а не случайные особенности исследуемого психического процесса, свойства, состояния, т.е. должен быть адекватным предмету исследования;
метод должен быть объективным (т.е. фиксировать реальное положение дел, а не то, что бы хотелось исследователю);
метод должен давать достоверный, надежный результат.
Слайд 5Генеральная
совокупность
совокупность всех объектов, относительно которых делаются выводы при изучении конкретной проблемы.
![Генеральная совокупность совокупность всех объектов, относительно которых делаются выводы при изучении конкретной проблемы.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/947395/slide-4.jpg)
Слайд 6Выборка
(выборочная совокупность)
множество случаев (испытуемых, объектов, событий и т.п.), выбранных с помощью определенной
![Выборка (выборочная совокупность) множество случаев (испытуемых, объектов, событий и т.п.), выбранных с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/947395/slide-5.jpg)
процедуры из генеральной совокупности для участия в исследовании.
Характеристики выборки:
качественная
(кого и каким способом выбрали);
количественная
(объем выборки – сколько всего случаев
исследуется).
Слайд 7Репрезентативность выборки
свойство выборки представить параметры генеральной совокупности, значимые с точки зрения задач
![Репрезентативность выборки свойство выборки представить параметры генеральной совокупности, значимые с точки зрения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/947395/slide-6.jpg)
исследования (соответствие характеристик выборки характеристикам генеральной совокупности).
Слайд 8Надежность метода
устойчивость по отношению к погрешностям измерения.
Выделяют:
Надежность как устойчивость
(ретестовая надедность);
![Надежность метода устойчивость по отношению к погрешностям измерения. Выделяют: Надежность как устойчивость](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/947395/slide-7.jpg)
Надежность как внутренняя
согласованность.
Слайд 9Валидность метода
мера соответствия того, насколько методика и результаты исследования соответствуют поставленным задачам.
![Валидность метода мера соответствия того, насколько методика и результаты исследования соответствуют поставленным задачам.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/947395/slide-8.jpg)
Слайд 10Надежность показывает, что результаты проводимого исследования близки к истине.
Валидность показывает, что результаты
![Надежность показывает, что результаты проводимого исследования близки к истине. Валидность показывает, что](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/947395/slide-9.jpg)
относятся именно к тому явлению, которое изучается.
Валидное исследование автоматически является надежным, но надежное исследование может и не быть валидным.
Слайд 11Классификация методов исследования
по аспекту динамики – «поперечно-срезовые» и лонгитюдные;
по степени
![Классификация методов исследования по аспекту динамики – «поперечно-срезовые» и лонгитюдные; по степени](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/947395/slide-10.jpg)
генерализации результатов исследования – методы широкой и узкой репрезентативности (case study);
по способу обработки полученных данных – методы количественного анализа (включают различные варианты статистической обработки массивов данных) и методы качественного анализа.
Слайд 12Основные методы исследования в психологии
Наблюдение
Эксперимент
Опрос
Тестирование
![Основные методы исследования в психологии Наблюдение Эксперимент Опрос Тестирование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/947395/slide-11.jpg)
Слайд 13Наблюдение
целенаправленная и преднамеренная фиксация проявлений поведения и суждений.
Требования: объективность и однозначность кодов
![Наблюдение целенаправленная и преднамеренная фиксация проявлений поведения и суждений. Требования: объективность и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/947395/slide-12.jpg)
информации.
Виды:
открытое – скрытое;
включенное – стороннее;
естественное – лабораторное;
периодическое – одиночное.
Интроспекция – наблюдение собственных психических процессов без использования каких-либо инструментов или эталонов.
Метанаблюдение – наблюдение за наблюдением.
Слайд 14Эксперимент
научный метод, предполагающий активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания
![Эксперимент научный метод, предполагающий активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/947395/slide-13.jpg)
условий, в которых выявляется влияние независимых переменных на зависимую.
Виды:
естественный – лабораторный;
констатирующий – формирующий.
Слайд 15Опрос
используется для выявления уровня понимания испытуемыми задач, жизненных ситуаций, употребляемых в обучении
![Опрос используется для выявления уровня понимания испытуемыми задач, жизненных ситуаций, употребляемых в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/947395/slide-14.jpg)
и практической деятельности понятий (естественнонаучных, технических, социальных) или когда нужна информация об интересах, взглядах, чувствах, мотивах деятельности и поведения личности.
Виды:
беседа,
интервью,
анкетирование,
социометрические исследования.