Содержание
- 2. УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ: Министерство образования и науки РФ, его функции в сфере вузовской науки. Основные задачи Высшей
- 3. ЛИТЕРАТУРА: Основная литература Основы научных исследований: учебное пособие / Герасимов Б.И., Дробышева В.В., Злобина Н.В., Нижегородов
- 4. Русский язык и культура речи: учеб. для вузов / под ред. Черняк В.Д. – М.: Высш.
- 5. 1 учебный вопрос: Министерство образования и науки Российской Федерации, его функции в сфере вузовской науки.
- 6. Министерство образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) было образовано 9 марта 2004 года Указом Президента
- 7. Цели Минобрнауки России определены исходя из важности и необходимости удовлетворения потребностей населения в образовании, обеспечения доступности
- 8. К целям Министерства относятся: Обеспечение доступности качественного образования для всех слоев населения как основы социальной мобильности
- 9. Минобрнауки России на основании и во исполнение Конституции Российской Федерации, федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов
- 10. а) образование, включая дошкольное и общее образование, начальное, среднее, высшее, послевузовское и дополнительное профессиональное образование, социальная
- 11. в) координация научных исследований и разработок, финансируемых за счет средств федерального бюджета, а также средств акционерных
- 12. 2 учебный вопрос: Основные задачи Высшей аттестационной комиссии (ВАК).
- 13. Высшая аттестационная комиссия при Министерстве образования и науки Российской Федерации (ВАК при Минобрнауки России) создана в
- 14. В своей деятельности ВАК при Минобрнауки России руководствуется Конституцией Российской Федерации, федеральными конституционными законами, федеральными законами,
- 15. а) принимает рекомендации, которые представляются в Министерство образования и науки Российской Федерации: о выдаче разрешения на
- 16. о разрешении провести заседание диссертационного совета по вопросу присуждения соискателю ученой степени доктора наук, представившему в
- 17. по апелляциям, поданным на решения диссертационных советов по вопросам присуждения ученых степеней; по заявлениям о лишении
- 18. в) по поручению Министерства образования и науки Российской Федерации Комиссия проводит экспертизу и представляет в Министерство
- 19. 5. Комиссия вправе: а) рассматривать аттестационные дела и диссертации соискателей ученой степени доктора наук, ученой степени
- 20. 6. Комиссия приглашает на свое заседание соискателя ученой степени для подтверждения самостоятельности выполнения диссертации, уточнения содержащихся
- 21. 8. Комиссия привлекает в установленном порядке высококвалифицированных специалистов для экспертизы диссертаций и аттестационных дел, апелляций на
- 22. 12. Состав Комиссии утверждается Правительством Российской Федерации по представлению Министра образования и науки Российской Федерации сроком
- 23. 14. Президиум Комиссии может давать рекомендации по всем вопросам, отнесенным к компетенции Комиссии. Отчеты о результатах
- 24. 17. Заместитель председателя Комиссии в отсутствие председателя Комиссии проводит заседание Комиссии и президиума Комиссии и подписывает
- 25. 20. Заседание президиума Комиссии считается правомочным, если на нем присутствуют не менее двух третей членов президиума
- 26. 3 учебный вопрос: Российская академия наук (РАН) как высшее научное учреждение РФ.
- 27. РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК (РАН) — государственная академия наук, высшая научная организация Российской Федерации, ведущий центр фундаментальных
- 28. В октябре 2013 года в рамках реформы РАН произошло объединение Российской академии медицинских наук, Российской академии
- 29. Всего в Академии, по состоянию на начало 2014 года, насчитывается: около 550 научных учреждений; более 55
- 30. 1724 — Петербургская академия наук учреждена в Санкт-Петербурге по распоряжению императора Петра I Указом правительствующего Сената
- 32. 1934 — Академия наук СССР переезжает в Москву. Создание отделений по России, академий в республиках (c
- 34. На протяжении почти трех столетий существования Академии наук менялись её задачи, статус и структура. Сейчас Академия
- 35. 4 учебный вопрос: Научная деятельность в высшем учебном заведении.
- 36. Основными задачами высших учебных заведений в области научно - исследовательской деятельности являются: - приоритетное развитие фундаментальных
- 37. - исследование и разработка теоретических и методологических основ формирования и развития высшего образования; усиление влияния науки
- 38. - развитие новых, прогрессивных форм научно - технического сотрудничества с научными, проектно-конструкторскими, технологическими организациями и промышленными
- 39. - расширение международного научно - технического сотрудничества с учебными заведениями и фирмами зарубежных стран с целью
- 40. ПРИ ПРОВЕДЕНИИ НАУЧНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ РЕГУЛИРУЕТСЯ: Законом Российской Федерации "Об образовании",
- 41. ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ СЗИУ РАНХИГС Неотъемлемой частью научно-исследовательской работы преподавателей факультета является участие в подготовке
- 43. Одним из требований к профессорско-преподавательскому составу выступает постоянное повышение квалификации, т.е. участие в научно-практических конференциях, организация
- 45. На факультете успешно работает Студенческое научное общество, где студенты развивают свой научный и творческий потенциал и
- 46. 5 учебный вопрос: Научно-исследовательская работа студентов.
- 47. Науки юношей питают, Отраду старцам подают, В счастливой жизни украшают, В несчастный случай берегут. М.В. Ломоносов
- 48. ОСНОВНОЙ ЦЕЛЬЮ организации научно-исследовательской работы студентов (НИРС) является создание условий для привлечения студентов университета к научно-исследовательской
- 49. Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) является продолжением и углублением учебного процесса и организуется непосредственно на кафедрах, лабораториях,
- 50. НИРС подразделяется на две категории: включенная в учебный процесс (УИРС); выполняемая во внеурочное время. УИРС предусматривает:
- 51. НИРС во внеурочное время включает: работу в научных кружках; участие в выполнении госбюджетной, хоздоговорной НИР и
- 52. Студенческая научная конференция с участием молодых ученых и аспирантов. Студенческая научная конференция проводится ежегодно в октябре
- 53. Предметные олимпиады и конкурсы по специальностям. Конкурсы по специальности и предметные олимпиады проводятся в Институте по
- 58. 6 учебный вопрос: Магистратура
- 59. БОЛЬШАЯ СОВЕТСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ Магистратура [новолат. magistratura, от лат. magistratus (единственное число) — сановник, начальник], 1) государственные
- 60. Экстраординарными высшими были должности диктатора, начальника конницы,децемвиров. К ординарным М. относились высшие магистраты (консулы, преторы, цензоры)
- 61. МАГИСТР — в Древнем Риме должностное лицо (магистр всадников и др.); позднее в Европе глава некоторых
- 62. МАГИСТР (от лат. magister — наставник, учитель) —академическая степень, квалификация (в некоторых странах — учёная степень),
- 63. Степень «магистра» предусматривает более глубокое освоение теории по выбранному профилю и подготовку студента к научно-исследовательской деятельности
- 64. В Северной Америке и Европейском союзе большинство выпускников высших учебных заведений после бакалавриата не продолжают обучение
- 65. Магистры в современной России В 1993 году термин «магистр» возвращается как квалификация выпускников образовательных учреждений высшего
- 66. Магистерские программы не являются естественным продолжением бакалавриата – это отдельные самостоятельные программы, которые могут изучаться бакалаврами
- 67. В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ Магистерская диссертация, как выпускная работа, защищается на заседании Государственной аттестационной комиссии. После успешной
- 68. 7 учебный вопрос: Организация подготовки научных и научно-педагогических работников в Российской Федерации.
- 69. ВОПРОС ГОТОВИТСЯ СТУДЕНТАМИ САМОСТОЯТЕЛЬНО К СЕМИНАРУ №2
- 70. 8 учебный вопрос: Аспирантура и докторантура
- 71. ВОПРОС ГОТОВИТСЯ СТУДЕНТАМИ САМОСТОЯТЕЛЬНО К СЕМИНАРУ №2
- 72. 9 учебный вопрос: Ученые степени (кандидат наук, доктор наук) и ученые звания (доцент, профессор).
- 73. ВОПРОС ГОТОВИТСЯ СТУДЕНТАМИ САМОСТОЯТЕЛЬНО К СЕМИНАРУ №2
- 74. ЗАДАНИЕ К СЕМИНАРУ №2 Тема 2. Управление наукой и ее организационная структура семинар (2 часа) Вопросы,
- 75. ЛЕКЦИЯ ОКОНЧЕНА, СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 76. LECTURE IS ENDED, THANKS FOR ATTENTION!
- 77. DIE VORLESUNG IST BEENDET, DANKE FÜR DIE AUFMERKSAMKEIT!
- 78. LA CONFERENCIA ES ACABADA, GRACIAS POR LA ATENCIÓN!
- 79. LA CONFERENCIA HA TERMINADO, GRACIAS POR SU ATENCIÓN!
- 80. LA CONFÉRENCE EST TERMINÉE, MERCI POUR VOTRE ATTENTION!
- 81. WYKŁAD SIĘ KOŃCZY, DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ!
- 82. 演講結束後,我們非常感謝您注意!
- 83. διάλεξη έχει τελειώσει, χάρη για την προσοχή σας !
- 84. הרצאה הסתיים תודה על תשומת לבכם!
- 85. المحاضرة أكثر، شكرا لكم على اهتمامكم!
- 87. Скачать презентацию