Мир чувств и эмоций (4 класс)

Тема проекта
Мир
чувств и эмоций

Авторы проекта
Учащиеся 4 класса
Руководитель –Рогова Л. В.,
учитель начальных классов МОУ Вахромеевская СОШ
2013г.

Проблема
Зачем человеку
чувства и эмоции?

Цель проекта
Сформировать знания по управлению своими чувствами и эмоциями

Задачи проекта
Изучить, какие чувства может испытывать человек и почему это происходит;
Описать факторы, влияющие на ухудшение эмоционального состояния человека;
Рассказать о способах улучшения настроения человека;
Показать значимость проблемы управления своими эмоциями и чувствами;
Обсудить вопрос бережного отношения к чувствам окружающих людей.

Вопросы
проекта
Чем человек отличается от робота?
Есть ли эмоции у животных?
Почему человек смеётся?
Как люди выражают свои чувства в искусстве?

Чтобы ответить
на эти вопросы, мы:
Сформировали группы
Составили план работы группы
Нашли необходимую информацию
Провели исследование
Сравнили результаты
Сделали выводы
Представили результаты работы

Исследователи
Искусствоведы
Художники
Биологи
Литераторы

Исследовательский этап
Группа № 1
Исследователи
Мы узнали
Чем человек отличается
от робота?
Почему человек смеётся?

Исследовательский этап
Группа № 2
Биологи
Мы узнали
Есть ли эмоции у животных?

Исследовательский этап
Группа № 3
Искусствоведы
Мы узнали
Как люди выражают свои чувства в искусстве?

Творческий этап
Группа № 5
Литераторы
Мы сделали
Подборку пословиц и поговорок о чувствах и эмоциях

Творческий этап
Группа № 6
Художники
Мы сделали
Рисунки на тему: «Фразеологизмы о чувствах и эмоциях»

Сорваться с цепи –
стать злым

Залиться краской-
испытывать стыд
Как в воду опущенный-
сделаться расстроенным

Закипает кровь-
нервничать, злиться
Повесить нос-
огорчиться

Душа ушла в пятки-
испытывать страх, испуг
Глаза на лоб лезут-
удивиться

Волосы встали дыбом-
испугаться
Надувать губы-
обижаться

Мы обсудили
Повышенный уровень шума и света
Ухудшение экологической обстановки
Неправильное питание
Употребление большого количества лекарств
Малоподвижный образ жизни
Неправильный режима дня
Плохой сон
Вредные привычки
Плохая успеваемость
Круглый стол
Почему у меня плохое настроение?

К чему приводит проявление негативных эмоций ?
Если человек грустит, скучает- он часто болеет, быстро устает, может впасть в депрессию
Если человек завидует другому человеку- он может начать ненавидеть всех и потерять друзей
Если человек часто испытывает тревогу- у него может нарушиться сон, аппетит, режим дня
Если человек часто испытывает страх- у него могут возникнуть фобии
Если человек раздражен, несдержан- он может вступить в конфликт, затеять ссору
Если человек озлоблен- он может спровоцировать драку и хулиганство

Как поднять себе настроение?
Вспомни что-то приятное
Посмотри забавный фильм
Почитай юмористическое произведение
Рассмеши себя у зеркала
Сходи на прогулку
Пообщайся с другом
ПоиграЙ в интересную игру
Заведи домашнее животное
Начни выращивать растения
Послушай любимую музыку
Займись спортом

Практический этап
Работа в тетради «Окружающий мир №1»
стр 19-20
Мы выполнили
Задание №54
Задание №53
Задание №55

Задание№53
Запиши положительные эмоции, противоположные перечисленным
ненависть-
зависть-
гнев-
печаль-
любовь
восторг
ликование
радость

Задание№54
Напиши, какие чувства испытывают герои сказок А.С.Пушкина. Объясни, какие слова в тексте помогают нам понять это.
* * *
Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ты тих, как день ненастный? Опечалился чему?..
Грусть-тоска меня съедает-
Диво б дивное хотел
Перенесть я в свой удел... _______________________
* * *
В кухне злится повариха,
Плачет у станка ткачиха,
И завидуют оне
Государевой жене... ________________________
* * *
И молва трезвонить стала:
Дочка царская пропала!
Тужит бедный царь по ней... ___________________

Задание№55
Раскрась круги- передай эмоциональное состояние человека
1)плачет 2) пугается 3) болеет 4) подрался
5) получил пятерку 6) победил в соревновании
7) потерял деньги 8) встретил друга

Мы решили
Вывод:
нужно воспитывать в себе качества волевого и сильного человека, чтобы уметь контролировать и управлять своими эмоциями и чувствами и ценить чувства других.

Рефлексия
Что интересного из сегодняшнего урока расскажите другу или родителям?
Какое у вас сейчас настроение?

Домашнее задание
по выбору
Перечитать статью учебника стр. 44-45. Составить памятку «Учитесь властвовать собой!»
Подобрать фотографии и рисунки, которые рассказывают о разных чувствах. Сделать коллаж «Мир чувств и эмоций»
Написать творческое сочинение «Какой у мамы смех?»

Творческих успехов!