Содержание
- 2. Изменившиеся условия жизни нашего общества остро ставят перед школой, перед каждым педагогом и родителем проблему формирования
- 3. Федеральные государственные образовательные стандарты ФГОС Новый Федеральный государственный образовательный стандарт выдвигает в качестве приоритета развития российского
- 4. Федеральные государственные образовательные стандарты Цель образования – общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую
- 5. Системно -деятельностный подход –это подход к организации процесса обучения, в котором на первый план выходит проблема
- 6. Концептуальная идея формирования у учащихся УУД, принятая в образовательной системе состоит в следующем: универсальные учебные умения
- 7. 1) Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности. 2) Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
- 8. Прохождение 2-го шага формирования УУД − мотивация и знакомство со способами выполнения изучаемого УУД, − планируется
- 9. КУРС «Мир деятельности». (32 часа, 1 час в неделю) Включает в себя программу, в которой определены
- 10. Надпредметный курс «Мир деятельности»
- 12. Организационно-рефлексивная линия ( 9 часов). У учащихся формируется первичное представление об учебной деятельности , её цели
- 13. ПРИМЕРЫ ТЕМ УРОКОВ ОРГАНИЗАЦИОННО-РЕФЛЕКСИВНОЙ ЛИНИИ
- 14. Урок 1 (организационно-рефлексивная линия) Тема: Учиться… А что это значит? Основные цели: Сформировать представление об учебной
- 15. Данный урок рекомендуется проводить первым в начале учебного года. Важно обратить внимание на основные моменты урока:
- 16. Познавательная линия (1час). У учащихся формируется представление о внимании в учебной деятельности и его значении для
- 17. С-32 ПРИМЕРЫ ТЕМ УРОКОВ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ЛИНИИ
- 18. Коммуникативная линия(3часа). Учащиеся знакомятся со способами общения на уроке, самостоятельно строят основные правила общения, основанные на
- 19. С-31 ПРИМЕРЫ ТЕМ УРОКОВ КОММУНИКАТИВНОЙ ЛИНИИ
- 20. Урок 5 (коммуникативная линия) Тема: Учимся работать в парах. Основная цель: Построить простейшие правила работы в
- 22. Ценностная линия (6 часов). У учащихся формируются первичные представления о ценностях жизни и качествах личности. Обсуждаются
- 23. С-33 ПРИМЕРЫ ТЕМ УРОКОВ ЦЕННОСТНОЙ ЛИНИИ
- 24. Урок 4 (ценностная линия) Тема: Личностные качества ученика: активность в учебной деятельности. Основные цели: Сформировать представление
- 25. Основной, системообразующей линией данного курса является организационно-рефлексивная линия: именно здесь закладываются и формируются те знания и
- 26. Одним из особенностей курса «Мир деятельности» является организация работы с индивидуальной картой «Копилка моих достижений» и
- 27. Итог этой работы подводится в конце урока по курсу «Мир деятельности» и фиксируется на «Лесенке успеха».
- 28. Индивидуальная карта «Копилка моих достижений» Карта заполняется детьми после прохождения каждой темы по программе «Мир деятельности»,
- 29. Общие рекомендации Вместе с тем, в соответствие с результатами самодиагностики, учитель и дальше может использовать индивидуальные
- 30. Основной целью использования индивидуальной карты является формирование у учащихся рефлексивной оценки своих общеучебных знаний и умений
- 31. Учебный план курса предполагает выделение на изучение программы 1 час в неделю (возможно за счет школьного
- 32. Технология деятельностного метода позволяет учителю: СИСТЕМНО, НАДЕЖНО, КАЧЕСТВЕННО обеспечивать результаты ФГОС; систематизировать инновационный опыт традиционной школы
- 34. Скачать презентацию