Слайд 2Цель, задачи и проблемный вопрос урока
Цель урока: Изучить особенности культуры эпохи Высокого
Возрождения.
Задачи урока:
- Познакомиться с изменениями, которые произошли в эпоху Высокого Возрождения в разных областях культуры (литературе (поэзии), искусстве (живописи), музыке;
- Изучить творчество представителей эпохи Высокого Возрождения (Например, Леонардо да Винчи)).
Проблемный вопрос урока: Какое влияние идеи гуманистов оказали на развитие культуры?
Слайд 3Определение
Антропоцентризм - мировоззрение, согласно которому человек – средоточие (центр) Вселенной и цель
всех свершающихся в мире событий.
Слайд 4Периоды эпохи Возрождения
• Проторенессанс (дученто) — 2-я половина XIII в.-XIV в.
• Раннее
Возрождение (треченто) — начало XV-конец XV в.
• Высокое Возрождение (кватроченто) — конец XV-первые 20 лет XVI в.
• Позднее Возрождение (чинквеченто) — середина XVI-90-е годы XVI в.
Слайд 5Художественная культура проторенесанса
Характеризуется тенденцией к чувственному, светскости, проявлению интереса к античному наследию. Представителями
этого периода являются Джотто, Пьетро Каваллини, Амброджо Лоренцетти, Чимабуэ и другие.
Слайд 6Художественная культура Раннего Возрождения
Характеризуется обновлением итальянской художественной культуры, где победил реализм с
опорой на античность. Для этого периода также характерна упорядоченность мира, обращение к этическим идеалам гуманизма, восприятие красоты и многообразия реального мира. Представителями этого периода являются Мазаччо, Филиппо Липпи, А. дель Кастаньо, П. Уччеллo, Фра Анджелико, Д. Гирландайо, А. Поллайоло, Верроккьо, Пьеро делла Франческа, А. Мантенья, П. Перуджино.
Слайд 7Художественная культура Высокого Возрождения
Характеризуется освобождением от многословия. Мастера этого периода стремятся к
гармонии в своих работах и пытаются сочетать лучшие стороны реальности. Представителями этого периода являлись Рафаэль, Леонардо да Винчи, Тициан, Джорджоне, Микеланджело, Якопо Сансовино.
Слайд 8Художественная культура Позднего Возрождения
Характеризуется изломанностью линий, деформированностью фигур, которые часто изображались обнаженными
и напряженными в неестественных позах. Представителями этого периода являлись Пармиджанино, Понтормо, Бронзино.
Слайд 9Литература эпохи Возрождения
Основные идеи в литературе – отрицание рабского повиновения, которое проповедовали
в Церкви и уважение к личности человека, богатству человеческой души, ума и тела.
Слайд 10Определение
Новеллы – это малый повествовательный жанр, близкий по объёму к рассказу.
Слайд 11Определение
Драматургия – совокупность драматических произведений отдельного писателя, страны или народа, эпохи.
Слайд 12Определение
Публицистика – род произведений, посвящённый актуальным проблемам и явлениям текущей жизни общества.
Слайд 13Определение
Философская проза - размышление на философские темы в форме прозы. Есть три
вечные темы: жизнь, смерть и любовь, а также их пересечения.
Слайд 16Церковное пение в эпоху Возрождения
Слайд 17Светское пение в эпоху Возрождения
Слайд 18Определение
Фротоллы – это старинная итальянская многоголосая песня на текст светского, главным образом
любовно-лирического содержания.
Слайд 19Определение
Вилланелла – жанр итальянской лирической поэзии и многоголосой (3 или 4 голоса)
песни с «комическим оттенком».
Слайд 20Определение
Вильянсико – жанр рождественских и новогодних испанских народных песен.
Слайд 21Определение
Баллада – это музыкальное произведение на историческую или легендарную тему.
Слайд 22Определение
Мадригал – небольшое музыкально-поэтическое произведение, обычно любовно-лирического содержания.
Слайд 23Вопрос на закрепление материала
Какое влияние идеи гуманистов оказали на развитие культуры?