Михаил Васильевич Ломоносов

Обучение грамоте.
Грамоте Ломоносов обучился поздно к двенадцати годам. Учился он сначала у соседнего крестьянина, а потом у местного дьяка Сабельникова.

Грамматика
Милентия Смотринского
Арифметика
Леонтия Магницкого

Страсть к знаниям заставили Ломоносова принять решение — оставить родной дом и отправиться в Москву.

После успешного окончания Славяно-греко-латинской Академии Ломоносов был направлен в Петербуржскую Императорскую Академию Наук

Физическая химия
Астрономия
География
Риторика
Педагогика
Литература
Вклад в науку:

М.В.Ломоносов со свойственной ему гениальностью сумел разобраться
в груде совершенно сырых, необработанных материалов; подметив
главные, основные элементы, он выделил их из хаотической смеси
и поставил в те довольно стройные взаимоотношения, которые
под его рукой получает наш литературный язык.

Ломоносовская «Российская Грамматика» впервые проводит резкую грань между языками русским и церковно-славянским, между речью разговорной и «славенщизной»; языку церковно-славянскому, языку «церковных книг» впервые противопоставляется язык русский, «гражданский», живой говор народа, или, как выражается Ломоносов, «простой российский язык», «слова простонародные», «обыкновенные российские».

Приемы научного исследования, которым следует в своих филологических изучениях русского языка Ломоносов — приемы естествоиспытателя. Выводы свои он основывает на ближайшем, непосредственном обследовании самых фактов языка: он дает длинные списки слов и отдельных выражений русского языка, сравнивает, сопоставляет группы фактов между собой, и лишь на основании таких сличений делает выводы. Вообще в принципе лингвистические приемы Ломоносова те же, которых наука держится и в настоящее время.

Жанрово-стилевая реформа

Сам Ломоносов отдавал предпочтение «высокому штилю».
Его перу принадлежат 20 больших по объёму торжественных од.

Вирши петровской эпохи
О коль ве-ли-ю ра-дость//
Аз есмь об-ре-тох//
Ку-пи-дон Ве-не-ри-ну//
Ми-лость при-не-сох
Солн-це лу-чи сво-и//
На мя спус-ти-ло//
И злу пе-чаль//
Во ра-дость мне об-ра ти-ло
Силлабическое стихосложение.
Равное число слогов в строке.
Пауза в середине, Обязательное
ударение на предпоследнем слоге.
Рифма связывает смежные строки.

Ах! Невозможно сердцу пробыть без печали,
Хоть уже и глаза мои плакать перестали;
Ибо сердечна друга не могу забыти,
Без которого всегда принужден я быти…
В.К.Тредиаковский. Ранняя редакция
Переход к силлабо-тоническому (слогоударному) стихосложению

М.В.Ломоносов
Ночкой темною
Покрылись небеса
Все люди для покою
Сомкнули уж глаза
Внезапно постучали:
У двери Купидон,
Приятный перервался
В начале самом сон.
1739 г. «Письма о правилах русского
стихотворства.» Реформа распространена на все размеры; описано 30стихотворных размеров; открыт четырёхстопный ямб.

Науки юношей питают,
Отраду старым подают
В счастливой жизни украшают,
В несчастный случай берегут;
В домашних трудностях утеха
И в дальних странствах не помеха.
Науки пользуют везде.
Среди народов и в пустыне,
В градском шуму и наедине,
В покое сладки и в труде.
«Ода на день восшествия на Всероссийский престол
Её Величества государыни императрицы Елисаветы
Петровны 1747 года.»