Многоатомные спирты

Цель урока:
Познакомить учащихся со строением, физическими и химическими свойствами многоатомных спиртов,значением и применением их в промышленности и в повседневной жизни;
развитие умений составлять структурные формулы спиртов, записывать уравнения реакций, уметь составлять генетическую связь с другими классами органических веществ;
воспитание экологического сознания, техника безо пасности при работе со спиртами.

Содержание урока:
1 этап - Организационно-мотивационный
Повторение предыдущей темы:
Устный опрос ;
Работа на местах.

Содержание 1 этапа:
Устный опрос :
Какие вещества называются спиртами?
Каковы физические свойства спиртов?
Где используются спирты?
Характерные химические свойства спиртов?
Значение водородной связи для свойств кислот.

Содержание 1 этапа:
Работа на местах
написать формулу
2-метил бутанола
2-метил-2-бутанола
Осуществить превращение:
C2 H6 → C2 H4 → C2 H5 O H → C2 H5 CI
↓
C2 H4

Содержание 1 этапа:
Дать название следующим веществам :
CH2—CH—CH2—CH2—OH

CH3
CH3 
OH--- CH 2—C--- CH3

CH3

Содержание 1 этапа
ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКА И МОТИВАЦИЯ:
Что мы знаем о спиртах? Используем ли их в повседневной жизни?
Как вы думаете,что представляет собой глицерин?
Что вы знаете о незамерзающих жидкостях?
Давайте сегодня поговорим о них
План урока:
.Строение и физические свойства многоатомных спиртов
.Химические свойства многоатомных спиртов
.Применение спиртов.
Лабораторный опыт

2 этап операционно-исполнительский
Завершаем показ слайдов;
Закрываем программу
На рабочем столе открываем программу 1С:Репетитор.Химия
Находим раздел «Органическая химия» (формула бензола)
В оглавлении находим главу 19 «Гидроксильные соединения» и тему 19.2 «Многоатомные спирты»

2.Химические свойства многоатомных спиртов
Взаимодействие с гидроксидом меди
Взаимодействие с металлами
Взаимодействие с азотной кислотой

Генетическая связь многоатомных спиртов