Содержание
- 2. Модели со стохастическими регрессорами Ранее мы предполагали, что COV(xi,ui)=0 На практике это не всегда справедливо. Причины:
- 3. Модели со стохастическими регрессорами Возможны три ситуации: 1. В уравнениях модели отсутствует корреляция между регрессорами и
- 4. Модели со стохастическими регрессорами Рассмотрим модель вида: Система уравнений наблюдений для модели (1.1) (1.1) (1.2) Лаговая
- 5. Модели с распределенными лагами 2. Модели с конечным числом лагов (2.1) Решается методом замены переменных Вводятся
- 6. Модели с распределенными лагами 3. Модели с бесконечным числом лагов В общем случае они имеют вид:
- 7. Модели с распределенными лагами Метод оценки модели (3.2) – метод переход к модели с конечным лагом:
- 8. 3. Методом наименьших квадратов оценивается модель: Для каждого λ получают значения оценок a0 и bo Из
- 9. Модели частичной корректировки В экономической практике часто приходится моделировать не фактические значения эндогенной переменной, а ее
- 10. Особенность: отсутствие данных по переменной y*t Делается предположение, что фактическое приращение эндогенной переменной пропорционально разности между
- 11. Подставив (4.1) в (4.3) получим выражение: (4.4) Оценив параметры модели (4.4), получим оценки всех необходимых параметров:
- 12. Построение модели Лизера Модель корректировки уровня сбережений Лизера
- 13. Построение модели Лизера Спецификация модели где: S*t –ожидаемый уровень сбережений в текущем году Используется предположение: (4.5)
- 14. Построение модели Лизера Вводя новые значения параметров: (4.8) спецификация (4.7) принимает вид: (4.9) Оценка спецификации (4.9)
- 15. Модели адаптивных ожиданий Случай «противоположный» рассмотренному Например. Известно, что дивиденды от ценной бумаги 30% в год
- 16. Модели адаптивных ожиданий Т.к. X*t-1 величина не наблюдаемая, ее заменяют на ту переменную, которая поддается наблюдениям
- 18. Скачать презентацию















Зеленогорский техникум промышленных технологий и сервиса
Учитель начальных классов НОУ Гуманитарная гимназия им. М.Г.Гамзатова Щербакова Елена Михайловна.
Концепции фило и онтогенеза психики в психологии
Tobacco use is the single largest cause
Охраняемые результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации
Представление числовой информации с помощью систем счисления
Ишмухаметова А.Ф. ПОЛИМЕРИЗАЦИОННАЯ АКТИВНОСТЬ ЛАКТИДА (1) (2)
Игра! Игра?Можно ли играть на уроке?
Мой девиз:
ГТО-прошлое и настоящее
Стадии жизненного цикла организации и задачи кадровой политики
Человек - венец творения
The legend of the creation of the world
Культурные особенности XIX и XX веков
Окончание Великой Отечественной войны.(презентация)
Как подготовиться к ЭССЕ?
Успеть за 5 секунд. Мальчик или девочка
Рубительные машины
Покровы тела животных
А зори здесь тихие...
Всероссийский день правовой помощи детям
КВН
What time is it
НАШИ ВЫПУСКНИКИ(1989/2009)
Эволюция проектной деятельности
Повышение качества сервиса в Салехарде. Реализация проектов франшиз предприятий
Грамоте учиться всегда пригодится
Квадратные корни. Арифметический квадратный корень