Сложные предложения с РВС

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
1. Если в сложноподчинённом предложении оказываются рядом союзы (что и если, что и хотя и т. п.),то между союзами ставится запятая. Запятая не ставится, если дальше имеется вторая часть союза – то, так:
Мы понимаем, что, если погода не изменится, поездку придётся отложить.
Мы понимаем, что если погода не изменится, то поездку придётся отложить.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
2. Предыдущее правило применяется и в сложных предложениях, состоящих из нескольких простых, связанных между собой различными видами связи. Если рядом оказываются сочинительный и подчинительный союзы, между ними ставится запятая тогда, когда после придаточного нет второй части двойного союза – то, так, но.
Налетели тучи, и, когда мы вбежали в дом, начался дождь.
Налетели тучи, и когда мы вбежали в дом, то начался дождь.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1. После набранного курсивом слова необходимо поставить запятую.
Басаргин подумал (1)--- что (2)--- если бы стих шум моторов (3)--- то до самолёта с земли долетело бы (4)--- может быть(5)--- мирное жужжание тысяч ткацких станков.
Казалось (1)--- дождь решил никогда не прекращаться (2)--- и (3) когда ветер оставлял его в покое (4)--- он принимался гудеть (5)--- не умолкая.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Леса на скалах стояли неподвижно (1) и железнодорожный мост (2) в городе (3) видимый из нашего села в ясную погоду (4) колыхался тонким кружевом (5) и (6) если долго смотреть на него (7) он истоньшался (8) и кружево рвалось.
1) 1,2,3,4 2) 1,6,7,8 3) 1,3,4,5,6,7
4) 1,5,6,7,8

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Я привалился к камню (1) и (2) хотя он был стылый (3) и гладкий (4) но под ним в онемелой глубине жила река.
1) 1,2,3,4 2) 1,3,4 3)1,2,3
4) 1,4

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
В каком предложении допущена пунктуационная ошибка.
А) Правда, снег засыпал следы, оставленные партизанами, и если снегопад не прекратится к ночи, то следов можно было не опасаться.
Б) Дети нетерпеливы, и если хоть на несколько минут их интерес ослабевает, они начинают двигаться, возиться и ты перестаёшь владеть залом.
В) Сказали, что если так пойдёт таяние льда, то через неделю начнётся щучий бой на Переславльском озере.
Г) Я, наверное, не очень долго пробыл в море, потому что когда я вышел, Сашка ещё не оделся.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Присоедините к главному или придаточному предложению при помощи союза и простое предложение.
1) Хотя было уже поздно в комнате горела лампа.
2) Когда мы отправились в путь солнце ещё не всходило.
3) Дул пронзительный ветер когда рыбаки возвращались домой.

РАБОТА С ТЕКСТОМ
А. Оказалось, что улицу освещал ярчайший фонарь, вывешенный на четвёртом этаже дома, где жил известный механик Иван Петрович Кулибин.
Б. Однажды – это было в конце 18 века – жители Петербурга с изумлением увидели светящийся шар.
В. От шара шло такое сияние, что вокруг стало светло, как днём.
Г. Это был созданный им прожектор – прибор, совершенно неизвестный в те времена.