Модуль числа

Содержание

Слайд 2

0

1

F

N

R

L

A

Какие из данных точек имеют противоположные координаты?

Назовите координаты точек, отмеченных на координатной

0 1 F N R L A Какие из данных точек имеют
прямой.

Какие числа называются противоположными?

Среди данных чисел укажите пары противоположных чисел:

Слайд 3

Найдите значения выражения:
-(-(-(-1)))

-(-(-(-(-1))))

-(-(-1))

Найдите значения выражения:
-(-с), если с=2,3 ; -4¼

-(-(-а)), если а =

Найдите значения выражения: -(-(-(-1))) -(-(-(-(-1)))) -(-(-1)) Найдите значения выражения: -(-с), если с=2,3
-12,3 ; 7½

Каким будет число –в, если в – отрицательное число; в=0; в – число положительное.

Слайд 4

М

О

Д

У

Л

Ь

0

−1,5

0,8

Для того, чтобы узнать тему нашего урока, укажите число, противоположное данному ,

М О Д У Л Ь 0 −1,5 0,8 Для того, чтобы
а во второй таблице найдите букву, соответствующую этому числу.

Слайд 5

О

1

А

В

Какие координаты имеют точки А ,В и С?

4

-3

Чему равно расстояние(в единичных отрезках)

О 1 А В Какие координаты имеют точки А ,В и С?
от начала координат до точек А , В и С?

С

-5

Число 5 – называют модулем числа - 5, число 3 – модулем числа -3, число 4 – модулем числа 4.

Определение: Модулем числа а называется расстояние (в единичных отрезках) от начала координат до точки А(а).

Слайд 6

Обозначение:

Например:

Чему равен модуль числа 0? Почему?

Обозначение: Например: Чему равен модуль числа 0? Почему?

Слайд 7

Каким числом не может быть модуль числа?

Чему равен модуль положительного числа?

Чему равен

Каким числом не может быть модуль числа? Чему равен модуль положительного числа?
модуль отрицательного числа?

Чему равен модуль 0?

|85|= 85

|-56|= 56

|0|= 0

Слайд 8

Даны числа: 4 и - 4; 94 и - 94; - 42

Даны числа: 4 и - 4; 94 и - 94; - 42
и 42

Как называются эти числа?

Найдите модуль каждого из чисел.

|4|=4 и |-4|=4
|94|=94 и |-94|=94
|-42|=42 и |42|=42

Сравните эти модули.

Какой вывод можно сделать?

|-а|=|a|

Слайд 9

Выполните самостоятельно №950 из учебника, а затем проверьте ответы:

|81|=81 |-2 |=2
|1,3|=1,3

Выполните самостоятельно №950 из учебника, а затем проверьте ответы: |81|=81 |-2 |=2
|-52|=52
|-5,2|=5,2 |0|=0
| |= |- |=

Слайд 10

Найдите координаты точек А,В,С, изображённых на числовой оси и запишите расстояние от

Найдите координаты точек А,В,С, изображённых на числовой оси и запишите расстояние от
точек до начала отсчёта, используя знак модуля

О

1

5

-5

-2

3

В

С

А

К

|-5|=5

|-2|=2

|3|=3

|5|=5

Слайд 11

Выполните самостоятельно №952 из учебника, а затем проверьте ответы:

|3,7|=3,7 |315,6|=315,6
|-7,8|=7,8 |0|=0
|-200|=200 |-½|=½

Выполните самостоятельно №952 из учебника, а затем проверьте ответы: |3,7|=3,7 |315,6|=315,6 |-7,8|=7,8 |0|=0 |-200|=200 |-½|=½ |4¾|=4¾
|4¾|=4¾

Слайд 12

Запишите все числа, имеющие модуль: а)26;

|-26|=26

|26|=26

б) 5,7;

|-5,7|=5,7

|5,7|=5,7

в) 3¼;

|-3¼|=3¼

|3¼|=3¼

г) 0.

|0|=0

Запишите все числа, имеющие модуль: а)26; |-26|=26 |26|=26 б) 5,7; |-5,7|=5,7 |5,7|=5,7

Слайд 13

Найдите значение выражения:

|-8|-|-5|

|-10|*|-5|

|240|:|-80|

|-710|+|-290|

= 8 - 5 = 3

= 10 * 5 =

Найдите значение выражения: |-8|-|-5| |-10|*|-5| |240|:|-80| |-710|+|-290| = 8 - 5 =
50

= 240 : 80 = 3

= 710 +290 = 1000

Выполните самостоятельно №953(д-м)

Слайд 14

Запишите числа в порядке возрастания их модулей:
6,4; -5,8; 3,9; -7,1; 0

0;

Запишите числа в порядке возрастания их модулей: 6,4; -5,8; 3,9; -7,1; 0
3,9; -5,8; 6,4; -7,1

Самостоятельно запишите числа в порядке убывания их модулей:
7,3; -4,5; 5,9; -8,1; 0

-8,1; 7,3; 5,9; -4,5; 0