Содержание
- 2. 0 1 F N R L A Какие из данных точек имеют противоположные координаты? Назовите координаты
- 3. Найдите значения выражения: -(-(-(-1))) -(-(-(-(-1)))) -(-(-1)) Найдите значения выражения: -(-с), если с=2,3 ; -4¼ -(-(-а)), если
- 4. М О Д У Л Ь 0 −1,5 0,8 Для того, чтобы узнать тему нашего урока,
- 5. О 1 А В Какие координаты имеют точки А ,В и С? 4 -3 Чему равно
- 6. Обозначение: Например: Чему равен модуль числа 0? Почему?
- 7. Каким числом не может быть модуль числа? Чему равен модуль положительного числа? Чему равен модуль отрицательного
- 8. Даны числа: 4 и - 4; 94 и - 94; - 42 и 42 Как называются
- 9. Выполните самостоятельно №950 из учебника, а затем проверьте ответы: |81|=81 |-2 |=2 |1,3|=1,3 |-52|=52 |-5,2|=5,2 |0|=0
- 10. Найдите координаты точек А,В,С, изображённых на числовой оси и запишите расстояние от точек до начала отсчёта,
- 11. Выполните самостоятельно №952 из учебника, а затем проверьте ответы: |3,7|=3,7 |315,6|=315,6 |-7,8|=7,8 |0|=0 |-200|=200 |-½|=½ |4¾|=4¾
- 12. Запишите все числа, имеющие модуль: а)26; |-26|=26 |26|=26 б) 5,7; |-5,7|=5,7 |5,7|=5,7 в) 3¼; |-3¼|=3¼ |3¼|=3¼
- 13. Найдите значение выражения: |-8|-|-5| |-10|*|-5| |240|:|-80| |-710|+|-290| = 8 - 5 = 3 = 10 *
- 14. Запишите числа в порядке возрастания их модулей: 6,4; -5,8; 3,9; -7,1; 0 0; 3,9; -5,8; 6,4;
- 16. Скачать презентацию













Презентация на тему Рынок и конкуренция
Р. Киплинг "Рикки -Тикки -Тави"
Стабилизаторы грунта и холодные ресайклеры от Wirtgen. Лекция 3. Часть 2
Школьное пространство развивает, обучает, развлекает
Слова с сочетаниями ЖИ-ШИ
Презентация на тему Выпускной в школе
Конденсатор
О проектировании основных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС ВПО
30 сентября 1941 года – начало Московской битвы
Что такое ВКонтакте?
Как молиться с уверенностью?
Механические колебания и волны. Звук
Князь Дмитрий Донской
Handbuch Grafik Bibliothek für SWeb und ViSi.Plus
1801
Ты в ответе за всех, кого приручил
Gerhard Weber Kunststoff-Verarbeitung GmbH
Логическое мышление
Повышение квалификации, как результат инновационной деятельности в ИКТ-насыщенной среде
ПРОБЛЕМНЫЙ УРОК или Как открывать знания с учениками
Отдых и туризм зарубежной Европы
FollowMe®Универсальная система печати
Биржевой рынок РЕПО
УРОК ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ В 1 «Д» КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «Звук и буква Н» Выполнил: учитель начальных классов МБОУ Одинцовской гимназии№14 Б
ФГОС для детей с ОВЗ Дифференциация уровней
Методические рекомендации воспитателям на занятиях по математике с
Образовательное путешествие детского коллектива
Политические режимы