Мои права и обязанности в ОУ. Ответственное отношение к личным вещам

Право
- совокупность устанавливаемых и охраняемых государством норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе
(«Толковый словарь» С. И. Ожегова).

А есть ли права у вас, у детей?
У детей с самого рождения есть права, которые защищает самая главная организация на нашей планете – Организация Объединённых Наций (ООН). Права детей записаны в очень серьёзном документе – Конвенции о правах ребёнка. Она была принята в 1989 году. Конвенцию подписали почти 150 стран мира. Этот документ призывает взрослых и детей строить отношения на уважении.
Дети – все человеческие существа до 18 лет (статья 18).

Права детей
Право на жизнь.
Право на имя при рождении.
Право на медицинскую помощь
Право на образование.
Право на отдых и досуг.
Право иметь имущество.
Право свободно выражать свои взгляды.
Право на свободное перемещение.
Право на заботу и воспитание родителями.
Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства.
Право на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну переписки.

Обязанность
– круг действий возложенных на кого-нибудь и обязательных для выполнения. (Толковый словарь С. И. Ожегова).
Человек должен не только требовать соблюдение своих прав, но и выполнять обязанности перед государством и другими людьми.
Есть у вас обязанности в семье? Какие?
Существуют ли обязанности у учеников? Какие?
Где могут быть записаны обязанности учеников?

«Правила поведения учащихся»
Ученики обязаны
Выполнять Устав школы, правила поведения для учащихся, правила внутреннего распорядка в школе, правила техники безопасности, санитарии, гигиены.
Учиться в меру своих способностей и возможностей, стремиться к своему развитию и совершенствованию.
Посещать все предусмотренные учебным планом мероприятия.
Беречь школьные здания, имущество, бережно относиться к труду, зеленым насаждениям, с помощью родителей возмещать причиненный школе ущерб.
Не подвергать опасности жизнь и здоровье других школьников.

СЦЕНКА №1
МАМА: немедленно сделай музыку потише! Уже полночь, ты весь дом разбудишь.
СЫН: я имею право на отдых и досуг! Я привык отдыхать с громкой музыкой.
Пожалуйста, помогите ребенку разобраться, кто здесь не прав.

СЦЕНКА №2
УЧИТЕЛЬ: Оля, ты сегодня дежурная вытри, пожалуйста, доску и полей цветы.
ОЛЯ: вы не имеете права меня заставлять дежурить. Конвенцией ребенка запрещено насилие над детьми!
Объясните Оле, в чем она не права?

СЦЕНКА №3
УЧИТЕЛЬ: Иванов, ты опять всю парту в классе разрисовал! Ведь дети её только что помыли.
ИВАНОВ: а что здесь такого? Я имею право на занятия своим любимым делом – рисованием.
Разъясните Иванову его права и обязанности.

СЦЕНКА № 4
УЧИТЕЛЬ: Петров, ты почему бегал по классу?
ПЕТРОВ: ну и что? Я имею право на свободу перемещения.
Правильно ли рассуждает Петров?

СЦЕНКА №5
МАМА: сынок, ты почему не вынес мусорное ведро и не сходил за хлебом?
СЫН: потому что Организация Объединенных Наций запрещает использовать труд детей.
Вот такой борец за права ребенка. Может он прав?

Ребята, какой документ очень хорошо знают герои этих сценок?
А чего они совершенно не знают?
Как же примирить свои права с правами других людей?

Беседа об отношении к личным вещам
Как вы понимаете выражение – «личные вещи»? А слово ответственность по-вашему, что значит?
Давайте вместе порассуждаем о том, что значит ответственное отношение к личным вещам, в чем оно выражается?

Вопросы для проверки
Круг действий возложенных на кого-нибудь и обязательных для выполнения – это ...
Договор, который должен неукоснительно исполняться теми, кто его подписал – это…
Совокупность установленных и охраняемых государством норм и правил об отношениях людей в обществе - это…
Документ, в котором записаны права и обязанности учеников нашей школы - это…
До какого возраста человек считается ребенком?
Почему так важно всем людям – и взрослым и детям соблюдать выполнение прав и обязанностей человека?
Почему важно ответственно относится к личным вещам?