Содержание
- 2. Цель урока: Закрепление и совершенствование знаний и умений по определению качества молока (органолептический; физико-химический анализ). Обучающая:
- 3. Питательная ценность молока. Молоко – содержит большое количество полезных веществ необходимых для роста и развития организма.
- 4. Коровье молоко наиболее распространено, белок, содержащийся в молоке, очень хорошо усваивается, а по питательности литр коровьего
- 5. Молоко лошадей - состав кобыльего молока очень схож с человеческим молоком, поэтому его применяют для изготовления
- 6. Молоко верблюдов - содержит витамины С и D, которых в три раза больше, чем в коровьем
- 7. Молоко ослиц является одним из самых полезных в мире. В день ослица дает молока не более
- 8. Существует несколько форм молока: Парное молоко – только сдоенное молоко, которое еще не остыло. Топленое молоко
- 9. Сухое молоко – белый порошок, произведенный путем выпаривания молока; Пастеризованное молоко – это молоко, прогретое до
- 10. Стерилизованное молоко – это молоко, подверженное нагреву до 145*С. При этом погибают все микробы и бактерии,
- 11. Для определения качества молока мы выбрали молоко 2 производителей: 1. ООО Молочно-Мясной Комплекс «Исеть-Молоко» производимое с.
- 12. Участники распределяются на две команды, получают задания и натуральные образцы молочных товаров (молоко пастеризованное, 3,2 %
- 13. Часть 1: Определение органолептических показателей молока. Задание 1 определение внешнего вида молока Внешний вид молока оценивается
- 14. Задание 2 определение цвета молока Цвет молока бывает: белый; желтый; слегка желтоватый; кремовый оттенок (для топленого
- 15. Задание 3 определение консистенции молока. Консистенция молока определяется по следу молока, остающемуся на стенках сосуда после
- 16. Задание 4 определение запаха молока. Свежее молоко имеет слабый специфический запах. Со временем: запаха может не
- 17. Задание 5 определение вкуса молока. Молоко должно быть комнатной температуры. Полость рта ополаскивается небольшим количеством молока
- 18. Задание 6 определение соответствия исследованного молока показателям ГОСТа. Сравниваем органолептические показатели исследованного молока с показателями ГОСТа
- 19. Часть 2: Определение физико-химических показателей молока. Задание 1 определение степени чистоты молока. По степени загрязненности молоко
- 20. Ход работы: 1. Поместили в воронку фильтр (бумажный или ватный). 2. Опустили воронку в стакан для
- 21. Задание 2 определение наличия крахмала в молоке. Крахмал и муку добавляют в молоко, чтобы придать ему
- 22. Задание 3 Определение соответствия исследованного молока показателям ГОСТ. Сравниваем физико-химические показатели исследованного молока с показателями ГОСТ
- 23. Опрос жителей п. Коммунар: «Молоко, какого производителя чаще покупают в торговых точках посёлка?» В опросе участвовали
- 24. В опросе приняли участие 50 человек.
- 26. Скачать презентацию























Применение инновационной предпринимательской стратегии BMW
Кошки
Автомат модели ЕФ-2 для упаковки конфет
Установление империи в Риме
Счета и двойная запись
Regles de lecture
Загадки «Природные явления»
HotBOX.ru бесплатная электронная почтовая служба
Проекти спільного впровадження в Україні Михайло Чиженко Заступник начальника Управління гнучких механізмів Кіотського прото
Взаимозаменяемость индексов космической погоды при моделировании ионосферных параметров
Тиристоры
Развитие системы межведомственного взаимодействия для оказания помощи несовершеннолетним, пострадавшим от насилия Кузьм
?
САЙТ
Компьютерная грамотность молодежи как основа информационной культуры
Презентация на тему Различные виды растений
«КАРТА ПУТЕШЕСТВЕННИКА»
Аварийные службы Петербурга
Методическое объединение учителей русского языка и литературы.
Презентация на тему Чтобы зубки блестели
Ростовский велотрек. Проектные предложения
Основные причины возникновения пожара в быту
Чертежи разверток
Болгария 7 класс
ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЙ ОРГАН ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СТАТИСТИКИ ПО КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ (Кемеровостат) Федеральное статисти
Тихая моя Родина
Интересные объекты города Иваново
Процесс старения как междисциплинарная проблема