Содержание
- 2. Цель урока: Закрепление и совершенствование знаний и умений по определению качества молока (органолептический; физико-химический анализ). Обучающая:
- 3. Питательная ценность молока. Молоко – содержит большое количество полезных веществ необходимых для роста и развития организма.
- 4. Коровье молоко наиболее распространено, белок, содержащийся в молоке, очень хорошо усваивается, а по питательности литр коровьего
- 5. Молоко лошадей - состав кобыльего молока очень схож с человеческим молоком, поэтому его применяют для изготовления
- 6. Молоко верблюдов - содержит витамины С и D, которых в три раза больше, чем в коровьем
- 7. Молоко ослиц является одним из самых полезных в мире. В день ослица дает молока не более
- 8. Существует несколько форм молока: Парное молоко – только сдоенное молоко, которое еще не остыло. Топленое молоко
- 9. Сухое молоко – белый порошок, произведенный путем выпаривания молока; Пастеризованное молоко – это молоко, прогретое до
- 10. Стерилизованное молоко – это молоко, подверженное нагреву до 145*С. При этом погибают все микробы и бактерии,
- 11. Для определения качества молока мы выбрали молоко 2 производителей: 1. ООО Молочно-Мясной Комплекс «Исеть-Молоко» производимое с.
- 12. Участники распределяются на две команды, получают задания и натуральные образцы молочных товаров (молоко пастеризованное, 3,2 %
- 13. Часть 1: Определение органолептических показателей молока. Задание 1 определение внешнего вида молока Внешний вид молока оценивается
- 14. Задание 2 определение цвета молока Цвет молока бывает: белый; желтый; слегка желтоватый; кремовый оттенок (для топленого
- 15. Задание 3 определение консистенции молока. Консистенция молока определяется по следу молока, остающемуся на стенках сосуда после
- 16. Задание 4 определение запаха молока. Свежее молоко имеет слабый специфический запах. Со временем: запаха может не
- 17. Задание 5 определение вкуса молока. Молоко должно быть комнатной температуры. Полость рта ополаскивается небольшим количеством молока
- 18. Задание 6 определение соответствия исследованного молока показателям ГОСТа. Сравниваем органолептические показатели исследованного молока с показателями ГОСТа
- 19. Часть 2: Определение физико-химических показателей молока. Задание 1 определение степени чистоты молока. По степени загрязненности молоко
- 20. Ход работы: 1. Поместили в воронку фильтр (бумажный или ватный). 2. Опустили воронку в стакан для
- 21. Задание 2 определение наличия крахмала в молоке. Крахмал и муку добавляют в молоко, чтобы придать ему
- 22. Задание 3 Определение соответствия исследованного молока показателям ГОСТ. Сравниваем физико-химические показатели исследованного молока с показателями ГОСТ
- 23. Опрос жителей п. Коммунар: «Молоко, какого производителя чаще покупают в торговых точках посёлка?» В опросе участвовали
- 24. В опросе приняли участие 50 человек.
- 26. Скачать презентацию























возникновение земледелия и скотоводства
МОУ – СОШ №5 учитель химии Харитонова Марина Вячеславовна I квалификационная категорияСтаж работы 21 год
Information in the modern world
Массивы
Фольклорные жанры
День юного героя-антифашиста
Фестиваль детского и юношеского творчества ,,Юные таланты Московии’’ в жанре ,,Исследовательская деятельность учащихся’’ Секц
Презентация на тему Интегрированный урок ОБЖ и русский язык «Рыцари огня» 3 класс
культуры клеток
ФАРМАКОЛОГИЧЕСКАЯ РЕГУЛЯЦИЯ гемостаза
Презентация на тему Анализ спроса и потребительское поведение
Стандартизация криптографических методов защиты информации в России и за рубежом
Культура движения
Автоматизированная система анализа и планирования затрат на строительные материалы ООО Синтез-Плюс
ОСНОВНЫЕ ЖАЛОБЫ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ НЕВРОЛОГИЧЕСКОМ ОБСЛЕДОВАНИИ
Ход реализации пилотных проектов Росреестра на территории республики, а также создание региональной модели инфраструктуры прост
Санитарная микробиология
Инопланетные цивилизации
АО Группа Илим в г. Усть-Илимске
Моя фирма
октябрь 2011 событие День птиц
Подводные камни инвестиций в золото
Zeen Special платформа для ваших онлайн - мероприятий
31356
Прошу дождя
Лекция 5 (Часть 1)
Урок физике: «Роль классических законов Ньютона?»
Ценообразование и проектно-сметное дело в строительстве