Мониторинг индивидуального качества обученности учащихся лицея

Мониторинг индивидуального качества обученности
Шаг первый:
А – количество предметов, изучаемых конкретным учеником в триместре, полугодии или за год согласно индивидуальному учебному плану;
В – количество итоговых оценок «5» и «4», полученных в триместре, полугодии или за год.

Мониторинг индивидуального качества обученности
Шаг второй:
КО – качество обученности учащихся:

Мониторинг индивидуального качества обученности
Шаг третий (диагностические таблицы):
определить рейтинг учащихся по классу;
определить процент качества обученности в среднем по классу;
сравнить классы в параллели;
пронаблюдать мониторинг отдельного учащегося по триместрам, полугодиям, годам и за несколько лет;
пронаблюдать мониторинг отдельного класса по триместрам, полугодиям, годам и за несколько лет.

Мониторинг индивидуального качества обученности

Мониторинг индивидуального качества обученности
Шаг четвертый (рейтинг):
учащиеся со 100%-ным КО,
учащиеся с КО от 75 до 100 %,
учащиеся с КО от 50 до 75 %,
учащиеся с КО ниже 50 %.

Мониторинг индивидуального качества обученности

Мониторинг индивидуального качества обученности
Шаг пятый (графики):