Содержание
- 2. Исходное понятие компетенции – содержит несколько интуиций: социально релевантное (осмысленное) действие (деятельность) зрелая форма человеческой способности
- 3. По сути мы игнорировали заключительную стадию во всех образовательных циклах
- 4. Проект DeSeCo The definition and Selection of key Competencies Определение и отбор ключевых компетенций
- 5. Три категории ключевых компетенций Использовать средства в контексте взаимодействий (язык, технологию) Взаимодействовать в гетерогенных группах Действовать
- 6. Три категории, задающие нормативное пространство целей для всех образовательных ступеней Категория 1: Интерактивное использование средств (орудий)
- 8. Глубинным основанием для выделения уровней, обозначающих качество образовательных результатов, всегда выступает представление о сущности и закономерных
- 10. Уровни ассимиляции способов действия Пройденная учебная программа Рефлексивный Действие с пониманием – ориентация на существенное отношение,
- 11. Волна ассимиляции средств/способов Функциональ- ный Предметный уровень Формальный уровень Пройденная часть учебной программы
- 12. Образцы задач мониторинга по математике I. Сколько квадратных сантиметров составляет площадь прямоугольника ABCD? II. Измерь площадь
- 14. Профили классов по математике 1 уровень 2 уровень 3 уровень 100% 80% 60% 40% 20% 0%
- 16. Скачать презентацию