МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2» г. Горняка Алтайского края Технология выявления сформированности ключевых компете

Оценка - это правильное кровообращение, без нее неизбежны застой и болезненные явления.
Н. Островский

Требования к результатам образования, на достижение которых должны быть ориентированы надпредметные программы и программы по учебным предметам
Результаты образования, имеющие универсальное значение:
умения организовывать свою деятельность,;
ключевые компетентности, имеющие универсальное значение для различных видов деятельности;
готовность к профессиональному выбору;
гуманистические и демократические ценностные ориентации, готовность следовать этическим нормам поведения в жизни и в деятельности, умение оценивать с позиций социальных норм поступки (собственные и других людей).

Новое понимание результата образования подразумевает использование технологий, позволяющих создавать педагогическое пространство, обеспечивающее его достижение, а также влечет за собой изменение системы оценивания результатов образования.

В рамках проектной деятельности создаются ситуации, в которых происходит как формирование, так и проявление ключевых компетентностей учащихся.
Выявление сформированности компетентностей учащихся происходит в ходе оценки их деятельности

В процессе проектной деятельности оценивается компетентность решения проблем,
также можно выявить уровень сформированности информационной и коммуникативной компетентностей.

Данная оценка позволяет отмечать продвижение ученика, основные пробелы и успехи в освоении того или иного способа деятельности, включая показатели предыдущего и последующего уровней по отношению к тому, на котором, как предполагается, находится учащийся.

Объектами оценки являются:
рабочий лист проектной деятельности учащегося,
наблюдение за работой в группе,
наблюдение за консультацией,
презентация продукта.

Субъекты оценки :
руководитель проекта,
учащиеся,
учителя,
родители.

Особая роль как субъекту оценки отводится ученику. Он оценивает собственную деятельность, деятельность одноклассников и участие в коллективной деятельности

Свойство человеческой личности: компетентен в той или иной сфере жизни/деятельности тот, кто способен оценить собственную степень компетентности в данной сфере
Важнейшая задача учителя -
обучение учащихся навыкам
оценивания

Методика оценивания.
Проект:
Какой язык нужен современному человеку?
Грозит ли нам….

Пример рабочего листа проекта.
Предметная тема: Математическое моделирование, 10 класс.

Решение проблем (задач)
Проблема Математическая модель Решение проблемы
Русский язык математика информационные технологии

Проблемы
выбор профессии
сохранение информации
скорость распространения
информации
процентные расчёты
контроль знаний
мониторинг успеваемости
успешная сдача экзаменов

Дерево вероятности
КОНФЛИКТ
Девушка
Родители
-
+
+
-
7
9
8
9
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ

Д+=7/32
Д-=9/32
Р+=8/34
Р-=9/34
Д->Д+
Р->Р+

Экономика +Психология(АГУ)
1.Психология управления
Социальная психология возможно устроит родителей
2.Экономика социального труда
Управление занятостью и социальной защитой населения возможно устроит девушку

Критерии оценки

Оценка деятельности учащихся.
Лист оценки руководителя проекта.

Оценка практической части.*
(Предметная область математика)

Лист оценки защиты проекта

Итоговая оценка за проект :
90 (из 100 баллов)