Слайд 2Цель проекта:
выработать навыки функционального чтения;
способствовать развитию критического мышления через чтение и
![Цель проекта: выработать навыки функционального чтения; способствовать развитию критического мышления через чтение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455265/slide-1.jpg)
письмо;
воспитывать людей, стремящихся учиться в течение всей жизни.
Слайд 3О чем это мы?... ☺
Критическое мышление – это:
способность ставить новые, полные
![О чем это мы?... ☺ Критическое мышление – это: способность ставить новые,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455265/slide-2.jpg)
смысла вопросы;
вырабатывать разнообразные, подкрепляющие аргументы;
принимать независимые продуманные решения.
Слайд 5СЧАСТЬЕ?
Графические организаторы: «Кластер»
![СЧАСТЬЕ? Графические организаторы: «Кластер»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455265/slide-4.jpg)
Слайд 6Стратегия «Инсерт»
(«Условные значки»)
![Стратегия «Инсерт» («Условные значки»)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455265/slide-5.jpg)
Слайд 7Рефлексия. Красивое многоточие…
Пишем синквейн
Правила написания синквейна:
Одно слово. Существительное или местоимение, обозначающее
![Рефлексия. Красивое многоточие… Пишем синквейн Правила написания синквейна: Одно слово. Существительное или](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455265/slide-6.jpg)
предмет, о котором идет речь.
Два слова. Прилагательные или причастия, описывающие признаки и свойства выбранного предмета.
Три слова. Глаголы, описывающие совершаемые предметом или объектом действия.
Фраза из четырех слов. Выражает личное отношение автора к предмету или объекту.
Одно слово. Синоним первого. Характеризует суть предмета или объекта.
Слайд 81. Счастье.
2. Разное, семейное.
3. Приходит, ускользает, радуется.
4. Счастье для
![1. Счастье. 2. Разное, семейное. 3. Приходит, ускользает, радуется. 4. Счастье для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455265/slide-7.jpg)
каждого разное.
5. Семья.
синквейн