Слайд 4Муниципальное образовательное учреждение
основная общеобразовательная школа № 119
Организация образовательного процесса
Для подготовки молодого
поколения к полноценной жизни в изменяющемся мире, гармоничного развития личности, овладения ею основами национальной и мировой культуры образовательный уровень школы состоит:
1 ступень – начальная школа, срок обучения – 4 года
2 ступень – основная школа, срок обучения – 5 лет
Школа 1 ступени обеспечивает первоначальное становление личности ребёнка, формирует у школьников умение и желание учиться. В начальной школе учащиеся приобретают необходимые знания, умения и навыки учебной деятельности, овладевают элементами теоретического мышления, культурой речи и поведения, основами личной гигиены и здоровым образом жизни. Учебные предметы на этой ступени школы закладывают первоначальные представления о природе, обществе, человеке, труде. В новом учебном году предполагается введение программы «Школа 2100» для обучения детей старшего дошкольного возраста не посещающих дошкольные образовательные учреждения.
Школа 2 ступени закладывает фундамент общеобразовательной подготовки, обеспечивает развитие личности обучающего его склонностей и таланта, что способствует глубокому усвоению основ наук и формированию научного мировоззрения. Введение на этой ступени факультативной подготовки, система внеклассных занятий направлена на наиболее полное развитие способностей обучающихся. Осуществляется предпрофильная и профориентационая подготовка через систему элективных курсов в УПК, способствующих развитию склонностей, интересов обучающихся и помогающих социальному самоопределению.
Организация учебно-воспитательного процесса строится на педагогически основанном выборе учителем учебных планов, программ, средств, форм и методов обучения и воспитания, обеспечивающих получения обучающимися образования, соответствующего государственному уровню обязательных требований.
Вся воспитательная работа в школе ведётся на основе коллективных творческих мероприятий с учётом интересов, склонностей и способностей обучающихся на принципах самоуважения и сотрудничества.
Выбраны следующие направления: патриотическое воспитание, духовно-нравственное, эколого-краеведческое. Эти направления позволяют формировать активную жизненную позицию личности, ценностного отношения к таким понятиям, как семья, Отечество, Родина, культура. Своего ученика мы видим духовно развитой личностью, гражданином, ответственным за своё поведение в обществе, патриотом большой и малой Родины. Важное место в воспитательной работе школы занимает включение обучающихся, их родителей в деятельность, ориентированную на здоровый образ жизни.