Муниципальное дошкольное образовательное учреждение« Детский сад общеразвивающего вида № 65»

Общие сведения
Детский сад № 65, является муниципальным образовательным учреждением, относится к типу - «дошкольное образовательное учреждение»; вид «детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением интеллектуального развития воспитанников».
Полное официальное наименование:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №65».
Сокращенное наименование: МДОУ№65.
Лицензия Серия А № 191001
Регистрационный № 4511 от 16 октября 2006г.
Лицензия действительна по 16 октября 2011г.
ИНН № 3525159861

Муниципальное дошкольное
образовательное учреждение
« Детский сад общеразвивающего вида № 65»
«Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой
Цели программы: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

Основные парциальные программы:
« Программа по развитию речи детей дошкольного возраста в детском саду» ( авт. О.С.Ушакова)
« Конструирование и художественный труд в детском саду» ( авт.Л.В.Куцакова)
« Юный эколог» ( авт. С.Н.Николаева)
« Программа математического развития детей дошкольного возраста» ( авт. Л.Г. Петерсон)

Муниципальное дошкольное
образовательное учреждение
« Детский сад общеразвивающего вида № 65»
Количество групп: 5
Количество детей: 120

Кружковая работа
Театральная студия « Теремок»
Танцевальный кружок «Мозайка»
Экологический кружок « Росинка»
Кружок конструирования «Фантазёры»
Кружок по изо деятельности «Веселый карандаш»
Кружок по обучению грамоте «АБВГДейка»
Кружок обучения работе на компьютере «Затейники»

Кадровый педагогический состав

Квалификация педагогов

Предметно-развивающая среда
5 групповых комнат
Экологический центр
Галерея детского творчества( коридор)
Спортивная площадка
Малые игровые формы на улице
Компьютерный центр
Музыкальный зал
Интеллектуальная комната
Игровая комната
Спортивный зал

социум

Комплексная система
физкультурно-оздоровительной работы

Структура управления МДОУ
Непосредственное управление ДОУ осуществляет заведующий
Коллегиальные органы самоуправления ДОУ:
-педагогический совет ДОУ
-методические объединения воспитателей
-творческая группа
Основные формы самоуправления ДОУ:
-общее собрание трудового коллектива
-педагогический совет
-родительский совет

Схема управления ДОУ
заведующий
Зам.зав. по АХР
Старшая
медсестра
Старший
воспитатель
кладовщик
Работники
пищеблока
кастелянша
Технический
персонал
Музыкальный
руководитель
воспитатели
Младшие
воспитатели

Характеристика воспитательно-образовательного процесса
Методическая работа занимает особое место в системе управления современным дошкольным образовательным учреждением. Она представляет собой целостную, основанную на достижениях науки и передового педагогического опыта, систему взаимосвязанных мер, направленных на повышение профессионального мастерства каждого педагога, на развитие творческого потенциала всего педагогического коллектива, повышение качества эффективности учебно-воспитательного процесса.
Все формы методической работы направлены на выполнение конкретных задач ДОУ, сформулированных в Уставе, годовом плане; скорректированы с основными ее идеями и направлениями.
Основой эффективной методической деятельности является методическая активность педагога. Постоянная связь содержания методической работы с ходом и результатом деятельности педагогов обеспечивает непрерывный процесс совершенствования их профессионального мастерства. Методическая работа в ДОУ построена по следующей структуре:

Структура
воспитательно-образовательного процесса
контроль
мотивация
планирование
коррекция
организация
анализ

Решение педагогических проблем воспитательно-образовательного процесса
1. Работа с кадрами
аттестация педагогических кадров;
сведения о самообразовании педагогов;
информация об участии педагогов в методических мероприятиях.
2. Научно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса:
нормативно-правовые документы;
годовой план работы;
перспективные планы, методические разработки по всем разделам программы,
конспекты;
передовой педагогический опыт.
З.Содержание воспитания и образования дошкольников:
изучение состояния методической работы;
объективная оценка результатов педагогического процесса.
4.Контроль за воспитательно-образовательной деятельностью.
5.Сотрудничество с родителями.
6.Взаимодействие с заинтересованными организациями.

Модель выпускника
физически и психологически здоровый, имеет представление о своем физическом облике и здоровье, заботиться о нем; владеет культурно-гигиеническими навыками и понимает их необходимость; ведет здоровый образ жизни.
коммуникативно-компетентный в свободном диалоге со сверстниками и взрослыми, социально-компетентный в выборе соответствую щей линии поведения, понимающий свои гражданские права, обладающий высокой нравственностью
.любознателен, получает радость от процесса познания, способен выполнять логические операции, занимает активную деятельную позицию, имеет стойкую мотивацию достижений, развитое воображение
освоил содержание дошкольного обучения на уровне, достаточном для успешного обучения в начальной школе, готов к формам и методам школьного обучения, проявляет самостоятельность и ответственность

Мониторинг здоровья и физического развития детей в ДОУ
Цели и задачи мониторинга здоровья и физического развития дошкольника:
-выбрать модель оздоровительной работы ДОУ
-разработать модель эффективности данной деятельности
-выявить структуру отклонений здоровья детей каждой возрастной группы
- Составить паспорт здоровья