Содержание
- 2. Цель урока: Сформировать представление об особенностях взаимосвязи музыки и литературы. Задачи урока: -научиться видеть красоту каждого
- 3. МУЗЫКА От полноты души язык немеет: Я жажду звуков, но не слов… Чтоб высказать, как сердце
- 4. МУЗЫКАЛЬНО-РОЛЕВОЙ РИНГ « МУЗЫКА И ЛИТЕРАТУРА. ДРУЗЬЯ ИЛИ СОПЕРНИКИ?» I РАУНД
- 5. Без стихов нельзя написать песню, без пьесы, предназначенной для постановки на сцене, нельзя сочинить оперу и
- 6. МУЗЫКАЛЬНО-РОЛЕВОЙ РИНГ « МУЗЫКА И ЛИТЕРАТУРА. ДРУЗЬЯ ИЛИ СОПЕРНИКИ?» II РАУНД
- 7. Как и любой другой вид искусства, музыка имеет множество жанровых разновидностей. Продолжи этот ряд: 1.-Песня 2.-
- 8. Как и любой другой вид искусства, музыка имеет множество жанровых разновидностей. Продолжи этот ряд: 1.-Песня 2.-
- 9. Как и любой другой вид искусства, литература имеет множество жанровых разновидностей. Продолжи этот ряд: 1.-Поэзия 2.-
- 10. Как и любой другой вид искусства, литература имеет множество жанровых разновидностей. Продолжи этот ряд: 1.-Поэзия 2.-
- 11. Согласны ли вы с утверждением, что мюзикл, оратория, кантата, баллада, ария, песня являются вокальными жанрами: а)
- 12. Вставьте необходимое слово в предложение: Романс – это … и музыка. Балет – это…, танец и
- 13. Вставьте необходимое слово в предложение: Романс – это литература и музыка. Балет – это литература, танец
- 14. МУЗЫКАЛЬНО-РОЛЕВОЙ РИНГ « МУЗЫКА И ЛИТЕРАТУРА. ДРУЗЬЯ ИЛИ СОПЕРНИКИ?» III РАУНД
- 15. - Какие потери понесла бы музыка, если бы не было литературы? - Какие музыкальные жанры продолжали
- 16. МУЗЫКА И ЛИТЕРАТУРА - ДРУЗЬЯ!
- 17. ВЫВОД. Литература и музыка не иллюстрируют одна другую. Они по-разному изображают мир, дополняя, обогащая и усиливая
- 18. «Слова и звуки» Какая власть сравнится с властью их? Друг с другом мы через слова и
- 19. ТЕСТ Обведите номера трех (двух) правильных ответов. Литература «дружит» с музыкой в: а) опере «Снегурочка» Н.А.
- 20. 5. В каких музыкальных жанрах «дружат» музыка и литература? Заполните лепестки цветка их названиями:
- 22. Скачать презентацию



















Личность. Гражданин. Патриот
Amadeus Quality Control
Проектный подход в реализации профильного образования проект перспективного развития МАОУ «Донская реальная гимназия» на
Я заметней всех!
Ни разу не побежденные! Суворов А.В., Ушаков Ф.Ф.
Чтение как цель и средство обучения английскому языку
Вторая половина 19 века
Коллекция ЦОР учителя технологии Архангельской Е.А.
Фонд Дмитрия Зимина «ДИНАСТИЯ»
Презентация на тему Масса
Зрительное восприятие устной речи
Культурный потенциал российского развития
Krusovice Национальное СМС-промо
Использование игровых технологий на уроках английского языка в начальной и основной школе
Презентация "Договор розничной купли-продажи и защита прав потребителей в торговом обслуживании для граждан" - скачать презе
Активизация познавательной деятельности учащихся через решение качественных задач по физике
Формирование оптимального портфеля заказов в программно-техническом комплексе «Оптимизация портфеля заказов» с использование
Модернизация России как процесс взаимодействия инновационного и сырьевого векторов экономики
М.И. Тоидзе "Родина-мать зовет" (1941)
ФАЙЛОВАЯ СИСТЕМА
Внутренние воды Северной Америки
Самообразование заключается не только в воспитании и развитии своего ума, но и в воспитании и развитии чувств
Классификация и оценка рисков
Власовец Анна Александровна,студентка 2-го курсаБрестского государственного университета имени А.С. Пушкина
Нормативно-справочная информация, применяемая в сфере здравоохранения, социального развития и трудовых отношений
Вопросы защиты персональных данных в кредитно-финансовой сфере
Как написать бизнес план
Резьба по дереву. Мастера