Содержание
- 2. Актуальность Мышление всегда играло значительную роль в практической деятельности человека. При помощи него человек разрешает противоречия,
- 3. Выборка
- 4. Методы
- 5. Результаты теста1. и 1.2
- 6. Результаты теста2. и 2.2
- 7. Результаты теста 3. и 3.2
- 8. Обсуждение результатов После введения испытуемых в стрессовую ситуацию снизились следующие показатели: Внимательность быстрая реакция ассоциация воображение
- 9. Заключение Из эксперимента следует, что стресс действительно влияет на мышление. Он негативно сказывается на способности запоминать,
- 10. Выводы Когда человек попадает в стрессовую ситуацию у него ухудшаются когнитивные способности. Однако стресс всегда зависит
- 11. Рекомендации Поэтому научитесь регулировать свою стрессовую реакцию и быть более спокойными, а следовательно, более внимательными. Стресс
- 13. Скачать презентацию










Необычный вид искусства. Handmade dolls Litmade
Наши верные друзья
Emergency operation (Malfunction of electronic controller)
Profit_masrer - пошаговая инструкция по установке и настройке индикатора Thinkorswim
Инженерные боеприпасы. Мины. Средства инициации ВВ
"Приключения Тома Сойера" Марк Твен
РЕСУРСНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
День Матери
Масштабная модель. Часть 2
Презентация на тему Общая биология Закономерности изменчивости
Правописание гласных в корне слова
«Георгиевская ленточка — дань памяти ветеранам, почет нашей военной истории»
Деление двузначного числа на двузначное способом подбора
Alexandrov Artem, Lasun Elena, Bocicov Evghenii
январь 2010 годГосударственные социальные стандарты в сфере дошкольного образования
Эвенки в национальных костюмах
Взаимодействующие параллельные процессы
Авангардизм в музыке
Династический кризис 1825 года. Выступление декабристов
арт. 3140 1149 р. 799 р.
Олимпийский час
Экстремальный туризм
Платонов Андрей Платонович
Ефаклар. Ультраконцентрована сироватка з ефектом пілінгу з комплексом трьох кислот
Особенности транспортной рекламы
Смех – лучшее лекарство!
Исламский мир в средние века (10 класс)
Изучение основ фонетики на уроках русского языка в 5-6 классах общеобразовательной школы