Содержание
- 2. Что вы знаете о М.Ю.Лермонтове? М.Ю.Лермонтов – один из крупнейших русских поэтов 19 века. Он продолжает
- 3. Какое впечатление произвело на вас это стихотворение? Мне понравилось стихотворение(чем?)… Стихотворение на меня произвело….впечатление. Мне непонятно(что?)…
- 4. Какими впечатлениями делится с нами поэт? Объясните значение словосочетаний Желтеющая нива – Малиновая слива – Ландыш
- 5. Выберите из текста необходимые прилагательные и глаголы. Нива(какая?) (что делает?) Лес(какой?) (что делает?) Слива(какая?) (что делает?)
- 6. От какого лица написано стихотворение? Найдите в тексте знакомые местоимения. Как вы думаете, кому кивает головой
- 8. Используя синонимы к словам, составьте предложения, близкие по смыслу к3-й и 4-й строкам 5-й строфы. Лепечет
- 9. Что происходит в душе поэта? Что может автор постигнуть(понять) и увидеть на земле и на небе?
- 10. Прочитайте 1-ю строфу. Что видит лирический герой? оглядеться …видит перед собой(что?)… …созрела …поэтому она(что?) колышется (почему?)
- 12. Скачать презентацию









Среднее арифметическое
Введение дошкольника в мир искусства
Für eine unvergessli
Формирование навыков чтения у младших школьников
Внебюджетные фонды
Константин Дмитриевич Ушинский
В защиту русской графики. Обиды буквы "ё"
Майкоп – столица Адыгеи
Кальцинированный аортальный стеноз и остеопороз две грани одной проблемы
Презентация на тему Владимир Вернадский
Числитель и знаменатель дроби. Запись дробей
Особенности работы руководителя хореографического коллектива по созданию композиции русского танца
Коммисионные операции
Основные экологические законы
Новые лекарственные формы и системы доставки лекарственных средств
Классификация вредоносных продуктов с точки зрения AVT Group
Особенности Mandriva linux
ИГРА
5 ЛЕКЦИЯ
Музыкальный оператор Play
Эстетическая деятельность
Дроби. Сложение и вычитание дробей
Интегрированный урок.
1. Презентация 1 этап (пример)
Социальные пособия. 6 классы
Благоустройство территории социокультурного про с транства Завод Шпагина
Финансовый мониторинг расходов на реализацию программ профилактики ВИЧ/СПИДа.
Задачи по готовым чертежам(теорема о трех перпендикулярах)