-Н- и –НН- в прилагательных и причастиях Автор: учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ р.п.Духовницкое» Куч

Цели урока:
Повторить написание –Н- и –НН- в разных частях речи.
Закрепить орфографическое правило написания -н- и –нн- в причастиях;
Научиться различать причастия и отглагольные прилагательные и правильно писать –н- и –нн- в суффиксах;

-НН-
Есть приставка
Есть зависимое слово
-Н-
Нет приставки
Нет зависимого слова
Краткое причастие

Ключ:
1 - г;
2 - б;
3 – в;
4 - а,г;

печёное яблоко
печённое в духовке яблоко
отглагольное прилагательное
полное страдательное причастие

кошеная трава – некошеная трава – скошенная трава - нескошенная трава.

Прилагательное или причастие?
Есть ли зависимое
слово?
Да.
Это причастие.
Нет.
Есть ли приставка?
Да.
Это причастие
Нет. Образовано
от глагола
совершенного
вида?
Нет.
Это прилагательное
Да.
Это причастие

-Н- и –НН- в прилагательных
-Н-
-ан-, -ян-, -ин-
глиняный,
гусиный -НН-
-онн-, -енн-
батальонный
тыквенный
-нн-
весенний
Искл.: стеклянный, оловянный,
деревянный, ветреный

Физкультминутка
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся, два- нагнулся,
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.

-н- -1; -нн- - 2
1) Но я открыть упорно не хотела зажмуре_ых от мыльной пены глаз. 2) Из тьмы выступали груже_ые углем платформы. 3) Узенькая степная тропа влилась в мягкую пыль наезже_ой дороги. 4) Блестели отшлифова_ые росой рельсы. 5) Улицы были завале_ы обломками кирпича. 6) Тяжело груже_ые составы шли в Москву с Урала, из Сибири. 7) Он вспоминал беше_ый грохот копыт по улицам Ростова. 8) Тусклый свет едва пробивался сквозь полузашторе_ые окна. 9) Дорога пролегала между двумя живыми изгородями стриже_ого кустарника. 10) Дальше шла дорога, кое-где пересыпа_ая щебнем. 11) Они уселись вокруг полирова_ого стола. 12) Босые ноги чуть покалывает свежескоше_ая трава.
2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2

И.И. Шишкин.
1890 г.
«И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим
Одета, как ризой, она…»

Рефлексия

Домашнее задание
Упражнение 196 – разобрать орфограммы устно, подготовиться писать под диктовку. Выписать словосочетания с причастиями и отглагольными прилагательными, изучаемую орфограмму подчеркнуть.
По желанию: собрать паззлы и написать миниатюру по полученной картине, употребив не менее 5 слов с –Н- и –НН-.

Спасибо
за урок!