Общешкольное родительское собрание

Цели:
Формирование в обществе ответственного отношения к рождению и воспитанию детей.
Формирование понимания проблемы детской агрессии и поиск возможных путей её преодоления.
Ознакомление родительской общественности с нормативными документами по вопросам защиты прав ребенка и положения детей в Хабаровском крае с целью воспитания у родителей осознанной потребности в создании для детей благоприятных условий для жизни, развития и воспитания, гарантий защищенного детства, свободного от жестокости и насилия.

Задачи:
Изучить, обобщить, систематизировать теоретический и практический материал по проблеме жестокого обращения с детьми и подростками.
Обучить родителей методам ненасильственной педагогики и оказать психолого-педагогическую помощь семьям, нуждающимся в этом.
Обобщить опыт профилактики и пресечения насилия в отношении детей, оказания помощи жертвам жестокого обращения.
Содействовать в формировании у родителей представлений об истинном родительском авторитете и актуализации потребности его проявления в отношениях с детьми.

Выступления
«Отношение к ребенку. Законодательство о правах ребенка»
«Понятия, формы, причины жестокого обращения с детьми, и влияние на ребенка. Виды ответственности»
«Агрессивное поведение среди детей и подростков (причины, профилактика)
Итоги анкетирования

Обсудим вопросы
Существует ли проблема насилия и жестокого обращения с детьми в Вашем классе, школе, районе (поселке)?
Ваша позиция (родителей, педагогов, детей) к данной проблеме.
Создана ли безопасная среда для жизни и развития ребенка в Вашей школе и социуме?
Родительская власть, ее виды и способы влияния на личность подростка.
Негативная роль семьи в проявлении детской агрессии.
Что вы предпринимаете в семье, чтобы преодолеть агрессивность ребёнка?
«Бить или не бить?» Нужно ли наказывать детей дома, в школе?
Знаете ли Вы, в обществе кого и как, Ваш ребенок проводит свободное время? Может ли он быть подвергнут насилию, общаясь с теми людьми, с которыми он проводит свободное время?
Знает ли Ваш ребенок телефоны экстренной помощи?
С какими проблемами в воспитании своих детей сталкиваетесь Вы и может ли школа помочь разрешить вам ту или иную проблему в воспитании детей?

Выводы:
Обучение будущих родителей методам ненасильственной педагогики и оказание психолого-педагогической помощи нуждающимся в этом семьям. Следует побуждать взрослых внимательно относиться к потребностям детей, при необходимости проводя коррекцию завышенных ожиданий и снижая потолок требований родителей, моделировать позитивные подходы к ребенку, предлагая варианты решения возникающих проблем.
Систематическое освещение в средствах массовой информации проблемы насилия над детьми с целью воздействия на общественное мнение и трансформации стереотипов воспитания.
Разработка действенной процедуры и реального механизма защиты прав и интересов ребенка по личному обращению.
Повсеместное открытие "горячих линий" для оперативного оказания помощи детям - жертвам насилия, в том числе при их личном обращении.
Создание системы взаимодействия учреждений здравоохранения, образования, органов внутренних дел и социальной защиты населения для оказания помощи детям, страдающим от семейного насилия.
Усиление контроля за выявлением и учетом детей школьного возраста, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в общеобразовательных учреждениях.

Формирование безопасной образовательной среды, в том числе посредством стимулирования педагогических работников к переосмыслению профессиональных и личностных ценностей, а также оказания психологической и иной поддержки педагогам, испытавшим ранее жестокое обращение, во избежание превращения их в агрессоров по отношению к учащимся.
Информирование представителей педагогических коллективов о сущности и последствиях насилия для ретрансляции в дальнейшем педагогами полученных знаний родителям.
Активное внедрение в школьную практику новейших педагогических технологий, психологических тренингов, ориентированных на организацию совместной деятельности школьников и взрослых, способной изменить систему сложившихся взаимоотношений.
Формирование у детей правовой грамотности в отношении преступлений против личности, расширение социально-психологической компетенции в целях снижения латентного домашнего насилия.
Обучение несовершеннолетних безопасному поведению в целях защиты от агрессии окружающих, а также для налаживания партнерских отношений со сверстниками и в будущей собственной семье.