Наблюдение. Цели, способы, интерпретация

Что такое наблюдение для монтессори-педагога?
Осознанный акт воли и любви
Точный
Скромный
Объективный
Инструмент, позволяющий нам следовать спонтанным проявлениям ребенка

Способность наблюдать
Точность видения
Направленность внимания

Способность наблюдать
Способность наблюдать развивается с овладением техниками, подобными тем, что свойственны ученым-естествоиспытателям:
Собирать данные терпеливо и объективно
Размышлять над собранной информацией
Приходить к заключению и предпринимать определенные шаги

«Модель петли»

Что наблюдаем?
Концентрацию
Сензитивные периоды
Человеческие тенденции поведения
Независимость
Самодисциплину
Нормализацию

Как увидеть концентрацию?

Концентрация
Фокусировка внимания
Ограничение движений
Работа руками
Повторение
Точность и тщательность
Удовольствие

«Диаграммы концентрации»

Сензитивные периоды
Порядок
Язык
Утончение движений
Утончение восприятия

Человеческие тенденции поведения
Исследование, ориентация, порядок
Работа, повторение, манипуляция, точность, самосовершенствование
Математический ум, абстракция, воображение
Социальное поведение, коммуникация
Духовность, искусство, музыка, поэзия, религия

Независимость
Способность самому сделать то, что раньше за тебя делали другие
Любая излишняя помощь, предоставленная организму во время его развития, приводит к задержкам роста

Самодисциплина
Свободный выбор
Работа в собственном темпе и ритме
Свобода внутри границ и ответственности
Самоконтроль
Развитие воли
Усиление характера
Целостность личности