Слайд 2План урока
Личность Петра I
Петр и Софья
Сподвижники Петра I
Азовские походы
Великое посольство

Слайд 4Впечатление о Петре
Прочитайте отрывок из сочинения историка С.М.Соловьева, ответьте на вопросы и

выполните задания.
…явление, никогда не бывалое в истории, возбуждает сильное любопытство, и вот две женщины: ганноверская курфюстина София и дочь ее, курфюстина бранденбургская София-Шарлотта.
Какое же впечатление произвел на них Петр? Вот их отзыв. «Я представляла себе его гримасы хуже, чем они на самом деле, и удержаться от некоторых из них не в его власти. Видно так же, что его не научили есть опрятно; но мне понравилась его естественность и непринужденность», - говорит одна. Другая: «Царь высок ростом; у него прекрасные черты лица и благородная осанка; он обладает большой живостью ума, ответы его быстры и верны. Но при всех достоинствах, которыми одарила его природа, желательно, чтоб в нем было поменьше грубости. Этот государь очень хороший и вместе очень дурной, в нравственном отношении он полный представитель своей страны. Если бы он получил лучшее воспитание, то из него вышел бы человек совершенный, потому что у него много достоинств и необыкновенный ум».
Вопросы:
Какое впечатление произвел русский царь Петр на европейских женщин?
Чем эти впечатления различаются, а в чем их сходство? Подвердите свой ответ отрывком из данного текста.
Оцените значимость представленных характеристик о Петре I.
Слайд 7Игры потешных войск Петра I возле села Преображенское

Слайд 8Евдокия Федоровна Лопухина –
жена Петра I c 1689 г.

Слайд 10Сподвижники Петра I
Федор Юрьевич Ромодановский

Слайд 11Сподвижники Петра I
Алексей Семенович Шеин

Слайд 12Сподвижники Петра I
Федор Алексеевич Головин

Слайд 13Сподвижники Петра I
Борис Петрович Шереметев

Слайд 14Сподвижники Петра I
Петр Андреевич Толстой

Слайд 15Сподвижники Петра I
Патрик
Гордон

Слайд 17Сподвижники Петра I
Александр Данилович Меншиков

Слайд 23Великое посольство
(1697-1698 гг.)

Слайд 24Великое посольство
(1697-1698 гг.)

Слайд 25Великое посольство
(1697-1698 гг.)
