Наполеон Андрея Болконского и Наполеон Родиона Раскольникова, или Духовные завещания классиков

Цели и задачи
Определить значение образа Наполеона для выражения авторской позиции в произведении (Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание», Л.Н.Толстой «Война и мир»)
Создать проект жизненного пути литературных героев
Проведение сопоставительного анализа литературных произведений
Определение авторской позиции
Определение нравственных постулатов
Воспитание интереса к творчеству классиков

Князь Андрей Болконский
Родион Раскольников, бывший студент
«… был небольшого роста, весьма красивый молодой человек, с определенными сухими чертами».
«… был замечательно хорош собой, с прекрасными темными глазами, темно – рус …»
«Трудно было более опуститься и обнеряшиться …»

Наполеон – французский император
(1769 -1821)

Опорная схема-конспект
Князь Андрей Болконский
Бывший студент
Родион Раскольников
Наполеон – французский император
Совершенство-ничтожество
Надежда-нищета
слава
власть
война
теория
Наполеон-герой
Наполеон-преступник
подвиг
убийство
жизнь
жизнь
крушение

Л.Н.Толстой
«И нет величия там, где нет простоты, добра и правды»
Ф.М.Достоевский
«Смирись, гордый человек!»

Добрый побеждает и только
Побеждает и не гордится
Побеждает и не торжествует
Побеждает и не возвеличивается
Побеждает и не может избежать этого
Побеждает и не насилует
Побеждая, надо уметь остановиться.
Кто умеет остановиться, тот этим избегает опасности
Китайский мудрец Лао Цзе
(из дневника Л.Н.Толстого)

Информация о домашнем задании
1. Внимательно читать классику и выводить для себя нравственные постулаты.
2. Создать жизненный проект героев других произведений.
3. Построить свой жизненный проект, опираясь на опыт литературных героев.