Слайд 2Информационно-образовательная среда гимназии:
открытая педагогическая система, направленная на формирование творческой интеллектуально и
![Информационно-образовательная среда гимназии: открытая педагогическая система, направленная на формирование творческой интеллектуально и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470598/slide-1.jpg)
социально развитой личности выпускника гимназии
комплекс (система) специально организованных компонентов (подсистем), обеспечивающих интеграцию информационных технологий в образовательный процесс с целью повышения его эффективности, реализации ООП ООО гимназии
Слайд 3Цели создания ИОС ООО гимназии
реализация ФГОС ООО
повышение качества образования, сохранение психологического
![Цели создания ИОС ООО гимназии реализация ФГОС ООО повышение качества образования, сохранение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470598/slide-2.jpg)
и физического здоровья учащихся
создание инновационных сред опережающего развития ООО
Организация УВП с использованием информационных и коммуникационных технологий
Слайд 4Подсистемы ИОС
информационная
доступ к электронным образовательным ресурсам (ОЭР), в том числе размещенным в
![Подсистемы ИОС информационная доступ к электронным образовательным ресурсам (ОЭР), в том числе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470598/slide-3.jpg)
федеральных и региональных базах ЭОР
http://1september.ru/
http://www.virtulab.net/
http://fcior.edu.ru/
http://files.school-collection.edu.ru/
http://www.goethe.de
http://www.oxfordquality.ru/
электронные учебники, ЦОРы
Слайд 5Подсистемы ИОС
технологическая, состоящая из компьютерных средств обучения, современных средств коммуникации с беспроводной
![Подсистемы ИОС технологическая, состоящая из компьютерных средств обучения, современных средств коммуникации с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470598/slide-4.jpg)
связью
WI-FI,
технических средств хранения, воспроизведения, обработки и транспортировки информации;
открытая информационная среда,
дистанционное обучение
www.dnevnik.ru
Создание цифровой образовательной среды с возможностью формирования портфолио учителей и детского портфолио (аттестация учителей и внеучебные достижения детей, а также достижения в сфере дополнительного образования)
Слайд 6Подсистемы ИОС
материально-техническая:
помещения и территории гимназии, специально организованные места, постоянно доступные;
оборудованные
![Подсистемы ИОС материально-техническая: помещения и территории гимназии, специально организованные места, постоянно доступные;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470598/slide-5.jpg)
для организации образовательного процесса, реализации всех направлений ООП ООО, достижения запланированных результатов обучения, обеспечение здоровьесбережения, комфортных условий пребывания участников образовательного процесса.
Слайд 7Подсистемы ИОС
программно-методическая, включающая ООП ООО гимназии, комплекс УМК, образовательных программ основного и
![Подсистемы ИОС программно-методическая, включающая ООП ООО гимназии, комплекс УМК, образовательных программ основного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470598/slide-6.jpg)
дополнительного образования, рабочих программ учителей, педагогических технологий, средств измерения, оценки и контроля знаний, умений и навыков школьников;
Слайд 8Программно-методическое обеспечение ИОС ООО, ориентированной на достижение новых образовательных результатов
Календарно-тематическое планирование курсов
![Программно-методическое обеспечение ИОС ООО, ориентированной на достижение новых образовательных результатов Календарно-тематическое планирование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470598/slide-7.jpg)
с ИКТ-поддержкой на ближайший учебный год;
Программа информатизации гимназии
Слайд 9ИКТ-поддержка учебных программ
В рабочих программах учителей описываются:
цели предметной ИКТ-компетентности,
модели деятельности с
![ИКТ-поддержка учебных программ В рабочих программах учителей описываются: цели предметной ИКТ-компетентности, модели](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470598/slide-8.jpg)
применением ИКТ в курсе и необходимые для реализации этих моделей ресурсы (по каждому занятию, домашнему заданию, проекту),
Регулярно и систематически размещается текущая информация о ходе и результатах образовательного процесса:
поурочное календарно-тематическое планирование,
отметки о присутствии учащихся, домашние задания, оценки,
Для курсов с ИКТ-поддержкой дополнительно:
материалы, подготавливаемые к занятию учителем,
домашние задания и результаты их выполнения учащимися, иные работы учащихся,
рецензии учителей на работы учащихся,
фрагменты видео- и аудио- записей занятий и других компонентах образовательного процесса.
Слайд 10Подсистемы ИОС
кадровый потенциал, прошедший повышение квалификации по реализации ФГОС-2
способный работать как
![Подсистемы ИОС кадровый потенциал, прошедший повышение квалификации по реализации ФГОС-2 способный работать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470598/slide-9.jpg)
с самими ресурсами, техническими средствами поддержки информации, так и с потребителями информации
Слайд 11Подсистемы ИОС
организационно-управленческая – подсистема управления,
нормативно-правового обеспечения,
взаимодействия всех компонентов ИОС,
делопроизводства и коммуникации
![Подсистемы ИОС организационно-управленческая – подсистема управления, нормативно-правового обеспечения, взаимодействия всех компонентов ИОС,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470598/slide-10.jpg)
между участниками образовательного процесса в ИОС
Слайд 12Нормативно-правовое обеспечение ИОС ООО гимназии
Устав гимназии;
Положение об организации образовательного процесса в 5-х
![Нормативно-правовое обеспечение ИОС ООО гимназии Устав гимназии; Положение об организации образовательного процесса](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470598/slide-11.jpg)
классах;
Положение о контрольно-оценочной деятельности в 5-9-х классах;
Положение о школьной системе оценки качества образования;
Положение об информационной образовательной среде;
Положение о школьной документации, в том числе и ведении электронных документов (журналов, дневников и т.п.);
Положение о сайте гимназии;
Положение об Информационно- библиотечном центре (медиатеке) гимназии
Положение об обучении на основе индивидуальной образовательной программы, индивидуального образовательного маршрута;
Должностные инструкции работников гимназии.
Слайд 13Условия становления ИОТ на ступени
5-х классов: информационно-образовательная среда «умной» школы
![Условия становления ИОТ на ступени 5-х классов: информационно-образовательная среда «умной» школы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470598/slide-12.jpg)
Слайд 14Многофункциональные пространства
Учебное пространство
![Многофункциональные пространства Учебное пространство](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470598/slide-13.jpg)
Слайд 15Учебно-исследовательская биологическая лаборатория
![Учебно-исследовательская биологическая лаборатория](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470598/slide-14.jpg)
Слайд 16Лингвистические мастерские, зоны проектной и исследовательской деятельности в области лингвистики английского и
![Лингвистические мастерские, зоны проектной и исследовательской деятельности в области лингвистики английского и немецкого языков](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470598/slide-15.jpg)
немецкого языков
Слайд 17Многофункциональные пространства
Холлы, рекреации
![Многофункциональные пространства Холлы, рекреации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470598/slide-16.jpg)
Слайд 18Мастерская робототехники
Моделирование и конструирование
![Мастерская робототехники Моделирование и конструирование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470598/slide-17.jpg)
Слайд 19Социальное проектирование.
Волонтерская деятельность
![Социальное проектирование. Волонтерская деятельность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470598/slide-18.jpg)
Слайд 20Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к
![Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470598/slide-19.jpg)
сознательному выбору профессии
Слайд 21Проектирование пришкольной территории как среды формирования УУД
![Проектирование пришкольной территории как среды формирования УУД](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470598/slide-20.jpg)
Слайд 22Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры (эстетическое воспитание)
![Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры (эстетическое воспитание)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470598/slide-21.jpg)
Слайд 23Зоны спорта и двигательной активности: спортивный зал, спортивные площадки, зал хореографии
![Зоны спорта и двигательной активности: спортивный зал, спортивные площадки, зал хореографии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470598/slide-22.jpg)