Содержание
- 2. Дремота Гастрономия Камбала Подбодрить Наискось Умерший Танцовщица Подсадная (утка) Обострить Толика Орфоэпия
- 3. Дремота Гастрономия Камбала Подбодрить Наискось Умерший Танцовщица Подсадная (утка) Обострить Толика Орфоэпия
- 4. Бежать без оглядки Говорить без умолку Идти в одиночку Быть во всеоружии Выстроиться в ряд Встретиться
- 5. Попасть впросак Ощутить впервые Разбить вдребезги Взять взаймы Воистину верующий Сидеть в обнимку Броситься в рассыпную
- 6. Наречие – это самостоятельная неизменяемая знаменательная честь речи, которая обозначает признак действия, предмета или другого признака.
- 7. Качественные ? Времени ? Места ? Причины ? Цели ? Быстро, чересчур, вблизи, издревле, потом, сослепу,
- 8. Качественные Быстро, по-русски, наперегонки, хорошо Времени издревле, потом, долго, сегодня, сейчас Места вблизи, сверху Причины сослепу,
- 9. Слово категории состояния – это часть речи, которая выражает модальные значения (возможность, невозможность и др.), обозначает
- 10. Как различать омонимичные формы прилагательных, наречий и слов категории состояния? Омонимичные формы слов на –О различаются
- 11. 1. Ее лицо было весело. (Двусоставное предложение) 2. Она весело смеялась. 3. На вечеринке всем было
- 12. Спой мне песню, как синица тихо за морем жила. Я весело бежал по тропинке. Мне было
- 13. Спой мне песню, как синица тихо за морем жила. (Наречие) Я весело бежал по тропинке. (Наречие)
- 14. А) Длина чучела, буксируемого за судном, - четыре метра; внутри находится генератор ультразвука, издающий крик голодной
- 15. Прочитайте предложения и выполните задание Б) Дельфины причиняют японским рыбакам немалые убытки, распугивая стаи рыб, опустошая
- 16. Прочитайте предложения и выполните задание Б) Дельфины причиняют японским рыбакам немалые убытки, распугивая стаи рыб, опустошая
- 17. Прочитайте предложения и выполните задание Б) Дельфины причиняют японским рыбакам немалые убытки, распугивая стаи рыб, опустошая
- 18. Прочитайте предложения и выполните задание Б) Дельфины причиняют японским рыбакам немалые убытки, распугивая стаи рыб, опустошая
- 19. Прочитайте предложения и выполните задание Б) Дельфины причиняют японским рыбакам немалые убытки, распугивая стаи рыб, опустошая
- 20. Прочитайте предложения и выполните задание Б) Дельфины причиняют японским рыбакам немалые убытки, распугивая стаи рыб, опустошая
- 21. Прочитайте предложения и выполните задание Б) Дельфины причиняют японским рыбакам немалые убытки, распугивая стаи рыб, опустошая
- 22. В сознании поэта стихи возникали быстрее, чем он мог их записать, но потом он долго и
- 23. В сознании поэта стихи возникали быстрее, чем он мог их записать, но потом он долго и
- 24. Разграничьте в следующих примерах: А – гиперболу, Б – олицетворение, В – перифразу, Г – сравнение.
- 25. 1в, 2г, 3б, 4в Скоро сам узнаешь в школе, как архангельский мужик (т.е. Ломоносов) по своей
- 27. Скачать презентацию
























Иконки автомобильные
История кукол. Куклы в наши дни
Презентация на тему Полезные ископаемые 4 класс
Аппендицит
I-III
Презентация на тему Взаимоотношения в семье, описанные в произведениях Л. Н. Толстого
Рейтингование и образовательные услуги
Системный анализ
Что такое спортивное ориенирование
Охрана ландшафтов
Внешняя политика Александра III
КАФЕДРА Архитектурного проектирования «состояние и развитие»
Защита персональных данных в СКПК Председатель ВОСПКК «Вологда-Кредит» Петухова Надежда, к.э.н.14- 16 марта 2012 годаКонференци
Объединение русских земель вокруг Москвы и становление единого Российского государства в XIV – XV вв. Противостояние Орде
Welcome to the Capital of Great Britain
Анализ проверки остроты зрения школьников
Детерминанты отношения отца к ребенку
Компетентный абитуриент
Дискуссионная площадка :Современные тренды социально-политических процессов в России
Альбинизм
Использование нетрадиционных уроков как фактор самореализации личности учащихся и развития их познавательной компетенции.
Обучение детей чтению
Детские страхи
Неразветвленная цепь синусоидального тока
Виды карманов. Обработка накладных карманов
Математическое описание случайных явлений (часть 2)
ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ – ГОРИЗОНТ РЕШЕНИЙв области корпоративного обучения
Дослідницька лабораторія