Содержание
- 2. Устьевые области рек, включающие в себя как непосредственно устьевые участки рек, так и прилегающие к ним
- 3. Экосистемы устьев рек, в тоже время достаточно уязвимы. Высокая плотность населения, насыщенность производственными объектами создают предпосылки
- 4. В 1986 году на V всесоюзном гидрологическом съезде в решении секции «Устья рек» были сформулированы задачи
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Устьевые области рек, включающие в себя как непосредственно устьевые участки рек, так
Устьевые области рек, включающие в себя как непосредственно устьевые участки рек, так

места строительства портов и возникновения крупных промышленных центров. (Санкт-Петербург, Мурманск, Архангельск, Нарьян-Мар, Рига, Дудинка, Салехард, Ростов);
на шельфовых участках морей, в местах впадения крупных рек обнаружены и ведется разведка и добыча нефти и газа;
водные, земельные, рыбные и др. виды ресурсов широко используются в различных отраслях хозяйства, что делает приустьевые территории одним из самых густонаселенных районов мира;
предполагается использовать устьевые участки рек для строительства приливных электростанций (проекты Кольской и Мезенской ПЭС)
устья рек обладают повышенной биопродуктивностью, что придает им важное рыбохозяйственное значение как местам нереста и откорма многих видов рыб;
устьевые области это геобарьерные зоны, в которых происходит смешение речных и морских вод, сопровождающееся сложными процессами трансформации гидрохимических и гидробиологических свойств водных масс.
Слайд 3Экосистемы устьев рек, в тоже время достаточно уязвимы. Высокая плотность населения, насыщенность
Экосистемы устьев рек, в тоже время достаточно уязвимы. Высокая плотность населения, насыщенность

уменьшается или прекращается заливание дельтовой поймы;
заиливаются дельтовые рукава и каналы;
осолоняются дельтовые водоемы и прибрежная зона моря;
усиливается проникновение в реку приливов, штормовых нагонов, осолоненых вод;
усиливается размыв морского берега дельты;
понижается уровень грунтовых вод в дельте;
начинается деградация почвенно-растительного покрова и обеднение животного мира.
Слайд 4В 1986 году на V всесоюзном гидрологическом съезде в решении секции «Устья
В 1986 году на V всесоюзном гидрологическом съезде в решении секции «Устья

комплексное изучение устьев рек с широким междисциплинарным подходом;
изучение механизма устьевых процессов, расширение лабораторных и натурных экспериментов (в том числе в устьях малых рек);
совершенствование методов моделирования, расчета и прогноза (в том числе сверхдолгосрочного) состояния устьевых областей рек с учетом антропогенного воздействия;
разработка стратегии хозяйственного освоения, преобразования и охраны природных ресурсов устьев рек;
исследование естественных и антропогенных изменений режима, морфологии и природного комплекса конкретных устьев рек и, в первую очередь, еще недостаточно изученных, например, устьев рек российской Арктики и Дальнего Востока.
Инженерная графика. Лекция 2. Общие сведения о чертежах
Russia and Canada:Challenges and Opportunities in the Gas Sector
Дни PR Москва, декабрь 2011
Веселые узоры
Уроки с использованием компьютерной презентации
Часть 3. Оживляем героев
Отношение студентов и преподавателей к наказанию за плагиат и списывание
Умножение десятичной дроби на натуральное число
V научно-практическая конференция школьников Шаги к успеху
Разработка Web-представительства для ЗАО «А-СЕРВИС»
Зарождение и развитие лыжного спорта. Тема 2
БалтПост
griby
Основа эффективных информационных решений для банков – симбиоз компетенций лидеров
Симметрия и окружающий мир
Внешняя торговля лесопродукцией: современные тенденции и перспективы развития (на примере ООО Леспром ДВ
АРТТЕРАПИЯ В ДЕТСКОМ САДУ
Цветочное оформление
Светлана Викторовна Кузякина
Цели производственного менеджмента
Православие о Божием суде
Architect Архитектор
СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
21Лекция_3_Информационные_технологии
Ботчинский государственный природный заповедник
Пошаговый алгоритм заработка на личной компетентности, видеоуроки, реальные кейсы, полное сопровождение
Создай пейзаж. Дидактическая игра
Не с именами существительными