Научные основы содержания, методов и форм обучения

Содержание образования - конкретный объем знаний, умений и навыков по той или иной учебной дисциплине, который отбирается из соответствующих областей знаний на основе имеющихся дидактических принципов

общие принципы формирования содержания школьного образования:
- гуманистичность;
- научность;
- последовательность;
- историзм;
- систематичность; - связь с жизнью;
- соответствие возрастным особенностям;
- доступность.

Метод обучения (дидактический метод) – совокупность путей, способов решения задач образования.
Прием – элемент метода, его структурная часть, разовое действие, отдельный шаг в реализации метода.
Средства обучения – не решают учебных задач, но обеспечивают организацию и ход учебного процесса: учебное оборудование, учебные пособия.

См. файл «Эволюция методов обучения»