Наука. Образование

www.themegallery.com
Наука
это систематическое объединение и изложение объективно достоверных сведений, принадлежащих к какой-либо области знания
систематизированное знание о явлениях природы и жизни человека со стороны их закономерности и неизменного порядка.

www.themegallery.com
Специфика науки
Наука – система знаний о мире и его законах
Основные элементы:
особая система знаний о природе, обществе, человеке
особый вид деятельности, направленный на получение новых знаний
система специальных организаций и учреждений

www.themegallery.com
Появление науки
Фундаментальные исследования,
формируются приёмы исследования и эксперимента
XVII – XVIII вв.
Появление первых академий наук

www.themegallery.com
Функции науки
ФУНДАМЕТАЛЬНЫЕ
(естественные, технические - точные, гуманитарные)
ПРИКЛАДНЫЕ
• Познавательная (объясняет мир и его устройство)
• Мировоззренческая (помогает составить целостное впечатление о мире)
• Преобразовательная (опираясь на данные науки возможно переустройство окружающего мира) – производительная сила
Классификация наук
• Прогностическая

www.themegallery.com
Черты современной науки
1) Наука опережает производство;
2) Наука является прародительницей многих современных производств;
3) Наука позволяет получать новые, отсутствующие в природе предметы с заранее заданными свойствами;
4) Под воздействием науки принципиально изменились орудия труда и технологии;
5) Минимум научных знаний стал обязательным
атрибутом современного работника;
6) Наука является непосредственной производительной силой

www.themegallery.com
Социальные функции науки
1) наука как катализатор (ускоритель) развития производства
2) прогностическая функция науки
3) наука как средство социального управления

www.themegallery.com
Этика науки
это ценностные ориентации на
высшее благо,
профессионально-специфические научные нормы,
понимание свободы и социальной ответственности учёных

www.themegallery.com
Гиппократ – около 460 г. до н.э., — 377 г. до н.э..
Ему приписывается текст этического кодекса древнегреческих врачей («Клятва Гиппократа»), который стал основой обязательств, принимавшихся впоследствии врачами во многих странах.
«Не навреди!»

www.themegallery.com
В1759 выпустил в свет философский труд по этике «Теория нравственных чувств», принесший ему международную известность.
Английский экономист Адам Смит
5 апреля 1723 г. — 17 июля 1790 г.
ДОБРО + СОВЕСТЬ = ДОБРОСОВЕСТНОСТЬ

www.themegallery.com
НЬЮТОН Исаак 1643 -1727 гг.
Английский математик, механик, астроном и физик, создатель классической механики
Уважение к учёным прошлых эпох

www.themegallery.com
Моральные (этические) нормы современного ученого
общечеловеческие (не кради, не лги, не навреди…)
касающиеся непосредственно научной деятельности (например, отстаивание истины, даже путем собственной жизни)
касающиеся социальной ответственности за свои открытия

www.themegallery.com
Особенности современной науки
постоянно увеличивается объем научной информации (удваивается через каждые 5 – 10 лет)
охватывается все больше областей знаний (15 тысяч дисциплин)
растет количество ученых (в начале ХХ века – 100 тысяч, сейчас – более 5 миллионов)
наука превратилась в особую профессию

www.themegallery.com
ОБРАЗОВАНИЕ
- это целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства
1.Постепенное, доступное во всех формах формирование системы знаний
2.Подготовка не только образованных, но и нравственных людей
3.Передача и формирование опыта творческой деятельности
4.Формирование гражданской ответственности
Образование – это целенаправленная деятельность людей по получению знаний, умений и навыков

www.themegallery.com
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

www.themegallery.com
Функции образования
приобщение человека к достижениям человечества
передача и сохранение культурного наследия и накопленного опыта
подготовка человека к самостоятельной деятельности
развитие творческих способностей личности
воспитание и социализация личности