Содержание
Слайд 2Цель. Формировать умение рисовать квадрат, четырехугольник непрерывным движением руки.
Задачи.
· Упражнять в закрашивании
Цель. Формировать умение рисовать квадрат, четырехугольник непрерывным движением руки.
Задачи.
· Упражнять в закрашивании

разными способами (сверху вниз или слева направо).
· Развивать творчество, воображение.
· Воспитывать самостоятельность
Предварительная работа.
· Рассматривание и чтение, отмечая форму, яркость оформления их художниками иллюстраторами.
· В свободное время обучение детей обводить непрерывными движениями предметы квадратной и прямоугольной формы по контуру, фиксируя поворот руки на каждом углу.
Материал.
· Альбомные листы,
· цветные карандаши и восковые мелки,
· подборка книжек – малышек.
· Развивать творчество, воображение.
· Воспитывать самостоятельность
Предварительная работа.
· Рассматривание и чтение, отмечая форму, яркость оформления их художниками иллюстраторами.
· В свободное время обучение детей обводить непрерывными движениями предметы квадратной и прямоугольной формы по контуру, фиксируя поворот руки на каждом углу.
Материал.
· Альбомные листы,
· цветные карандаши и восковые мелки,
· подборка книжек – малышек.
Слайд 3 Ребята, скажите, а какие бывают книги, по размеру? А, какой они формы?
Дети.
Ребята, скажите, а какие бывают книги, по размеру? А, какой они формы?
Дети.

Ответы детей.
Давайте с вами попробуем нарисовать в воздухе маленькую книжку четырехугольной формы. Хорошо, молодцы! Ребята, а сейчас посмотрите на доску, я нарисую четырёхугольник.
Левой рукой я держу край листа, чтобы он не двигался, когда я буду рисовать. Правой рукой беру карандаш и рисую прямую линию. Это верхняя часть книги. Слева, возле начала линии, провожу еще одну, но теперь сверху вниз- это высота книги . Теперь нарисую еще одну линию, нижнюю часть книги, ведя карандаш слева направо, и соединю её конец с концом верхней линии. Вот так. Книга готова. А сейчас надо разукрасить нашу книгу. Закрашиваю слева направо, всё время в одном направлении. Линии рисую, друг возле друга, так чтобы не было щёлок. Вот так. Вот такая красивая книга получилась.
Давайте с вами попробуем нарисовать в воздухе маленькую книжку четырехугольной формы. Хорошо, молодцы! Ребята, а сейчас посмотрите на доску, я нарисую четырёхугольник.
Левой рукой я держу край листа, чтобы он не двигался, когда я буду рисовать. Правой рукой беру карандаш и рисую прямую линию. Это верхняя часть книги. Слева, возле начала линии, провожу еще одну, но теперь сверху вниз- это высота книги . Теперь нарисую еще одну линию, нижнюю часть книги, ведя карандаш слева направо, и соединю её конец с концом верхней линии. Вот так. Книга готова. А сейчас надо разукрасить нашу книгу. Закрашиваю слева направо, всё время в одном направлении. Линии рисую, друг возле друга, так чтобы не было щёлок. Вот так. Вот такая красивая книга получилась.
- Предыдущая
Самый главный на дорогеСледующая -
Безопасное поведение во дворе
Времена года. Блок «Зима»
Являются ли современные итальянцы прямыми потомками древних римлян?
Сбор и анализ требований в Scrum Адаптация процесса ICONIX Вольфсон Борис Руководитель проектов Руководитель регионального отдела веб-
Презентация на тему ОСНОВЫ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ И ВОИНСКИЙ УЧЕТ
Написание и оформление автобиографии
Анализ стресса
П.Я.Бакланов Природопользование в стратегии развития Дальнего Востока России Хабаровск, 2011
А Вам и не снилось!Основные направления деятельности TNS
Басни Эзопа
Предприятия и организация производства
АКЦИЯ «ЖЕНСКИЙ СТИЛЬ ПРОТИВ РАКА»
Площадка аттракционов Кроха
Смольный собор
Бухгалтерский учет и анализ
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Глаголы во 2-ом л. ед. ч. (ты) всегда заканчиваются на (Ь) мягкий знак. Урок 46
Главные города Соединённых Штатов Америки
ПРЕЗЕНТАЦИЯ: «ЗВУКИ-БУКВЫ»
Техника бега на короткие дистанции
Проект«Создание элективного курса по географии для предпрофильной подготовки учащихся 9 классов».
Клеточные автоматы
Презентация на тему Якуты
Zanyatie_2-1sem_chtenie
О практике внедрения и дальнейшем развитии института оценки регулирующего воздействия
Москва
апликация
Роль образования в социально-экономическом развитии страны в период глобализации
Презентация на тему Всемирное природное и культурное наследие ЮНЕСКО