Новые подходы к профессиональному самоопределению в школах

Ситуация с профориентацией – 2021
Что нам готовит будущее?
Новая модель навыков
Что начать делать уже сейчас?

Работает не так
До 60% выпускников вузов не работают по специальности (или бросают до выпуска)
90% школьников не понимают, кем быть
60% первого выбора работы - семья
~20% премия к зарплате для «занимающихся своим делом»

Сократившийся горизонт планирования
Сокращение жизненного цикла профессии
Колоссальный рост «профессионального биоразнообразия»
Отсутствие «большого заказчика» на кадры
Отсутствие понимания образа будущего
Высокая степень тревожности
Отсутствие ответственности «профориентаторов»
Почему так?
«Они слепые вожди слепых; а если слепой ведёт слепого, то они оба упадут в яму»
Мф.: 15:14

Нам сказали, что так надо
Наши друзья туда пошли
Я выбрал престижный вуз (я так сделал)
Мне даются такие-то предметы – найду, куда с ними примут
География (близко, например)
Условия в вузе (общежитие, стипендия, …)
Умозрительное представление о специальности
Я знаю, кем и где я хочу работать
и вуз – шаг к этому
Как мы выбираем где и чему учиться?

Ситуация с профориентацией – 2021
Что нам готовит будущее?
Новая модель навыков
Что начать делать уже сейчас?

Что определяет наше будущее?
Цифровизация
Автоматизация и роботизация
Демографические изменения
Изменения в моделях управления
Глобализация
Экологизация
Растущая скорость изменений
Растущая сложность мира

Новые
Профессии для новой экономики
Трансформирующиеся
Изменяющиеся под давлением технологий
Устаревающие
«лишние люди»
Трансформация мира работы

ВЧЕРА
СЕГОДНЯ
ЗАВТРА
Трансформация рабочей среды

Перемещение рабочей силы

Кому стоит опасаться?

Растущие секторы занятости
Творческие индустрии
Человеко- центрированные сервисы
Новые технологические секторы
Виртуальная экономика
Экономика эко-восстановления

Ситуация с профориентацией – 2021
Что нам готовит будущее?
Новая модель навыков
Что начать делать уже сейчас?

Базовые навыки XXI века
Управление вниманием, концентрация, осознанность
Эмоциональная грамотность
Цифровая грамотность
Творчество, креативность
Экологическое мышление
Кросскультурность
Способность к [до-, само-, пере-, раз-] учению

Модель навыков 20 века

Сложная модель компетенций 21 века

Развитие памяти (зрительной, слуховой, мышечной, тактильной)
Координация движений (музыкант представляет музыку в голове, задействует одновременно левые и правые руки и ноги, следит за воспроизведением и т.д.)
Это логика, способность работать со сложно-структурированной информацией
Это математика («жонглирование» незримыми фигурами музыки)
Это часы, нужно просчитать, уложить, чувство ритма, размера, времени
Образное мышление - представление произведения в уме и его воспроизведение
Навыки коллективной работы - хор, оркестр
Умение управлять ресурсным состоянием
Развитие эстетического интеллекта, чувства прекрасного, вкуса
Дисциплинированность, воля, трудолюбие
Навык публичных выступлений – снятие в раннем возрасте страха перед публикой
Что дает музыкальное образование
(по результатам опроса около 200 преподавателей музыкальных школ)

Мир стремительно меняется
Мир стремительно усложняется
Мир становится нестабильным
Ключевым навыком становится навык самостоятельной сборки своей карьеры
Ключевым навыком становится навык самостоятельной сборки своей карьеры
Какой должна быть профориентация?
Мир стремительно меняется
Мир стремительно усложняется
Мир становится нестабильным

Ситуация с профориентацией – 2021
Что нам готовит будущее?
Новая модель навыков
Что начать делать уже сейчас?

Что делать, чтобы помочь подростку?
Узнать
Атлас новых профессий (он работает!)
Интернет
Кино/сериалы
Рассказать о своей (или не своей) работе
…
Попробовать
Профпробы
Взять на работу
Сконструировать
Добраться
Разобраться, как устроена экосистема карьерной навигации:
программы
стажировки
волонтёрство
…
Собрать маршрут
Регулярно вносить коррективы

Всегда думай о матрёшке