НСОТ НПФ СОКО ГОУ СЕТИ

«Развитие сети общеобразовательных учреждений региона: обеспечение условий для получения качественного общего образования независимо от места жительства» (реорганизация общеобразовательных учреждений, изменение статуса ОУ, сетевое взаимодействие ОУ)
Сети - направление КПМО

Сеть - это совокупность учреждений,
имеющая:
общие цели,
ресурсы для их достижения,
и единый центр управления

Управлением администрации Алтайского края по образованию и делам молодёжи и АКИПКРО создан документ «Концепция реструктуризации сети образовательных учреждений Алтайского края на 2007-2010 г.г.»

Реструктуризация сети образовательных учреждений проводится по следующим направлениям:
Создание сети базовых школ
Создание школьных округов
Объединение учреждений образования с учреждениями другого типа и ведомственной принадлежности
Развитие районных информационно-ресурсных центров как центров развития информационных образовательных технологий
Структурно—содержательная модернизация сети учреждений начального профессионального образования (лицеи - училища)
Модернизация материально-технической базы учреждений
Развитие социального партнёрства

Стратегия сетевого взаимодействия
Связана с взаимодействием нескольких, не слишком далеко находящихся друг от друга школ. Если одна школа обладает ценной особенностью, которой нет у других образовательных учреждений, но и какая-то другая школа имеет нечто привлекательное для остальных, то это может быть основанием для обмена ресурсами. В этом случае такие школы реализуют общую сетевую программу

Интеграция общеобразовательных учреждений, находящихся в соседних населённых пунктах.
Работа округа строится на основе договора о совместной деятельности между школами.
Для управления округом избирается совет, в который входят директора общеобразовательных учреждений
Школьный образовательный округ

Цели работы округа
Объединение интеллектуальных и методических ресурсов
Создание социокультурной среды, общей методической и технологической базы
Формирование прогрессивного педагогического и мотивированного детского сообщества

Условия сетевого взаимодействия
Возможность совместной деятельности
Возможность проявления инициативы
Возможность участия в экспертизе инициатив, инноваций
Возможность участия в формировании критериев оценивания эффективности деятельности
Возможность участия в управлении распределением ресурсов, общей распределенной деятельностью
Общее информационное пространство

«От взвешенного, но обязательного разрешения этих вопросов и зависит сегодня дальнейшее развитие сельской школы, а значит, и обеспечение развития всего края и страны в целом, их (а значит, и нашей с вами) будущей стабильности и процветания»
Ю.Г. Абдуллаев, начальник отдела по контролю, надзору и управлению качеством образования АК по образованию и делам молодёжи

План-график реализации мероприятий по развитию сети
общеобразовательных учреждений Алтайского края

Образовательный округ создаётся по инициативе муниципальных органов управления образованием и педагогических коллективов школ. (Приказ, договор с базовой школой)
Округ не имеет юридического лица, его работа строится на основе договора о совместной деятельности между школами.
Для управления округом избирается совет, в который входят представители общеобразовательных учреждений

Документы, регламентирующие деятельность образовательного округа
Приказ Управления Алтайского края по образованию и делам молодёжи о внесении школы в реестр базовых школ Алтайского края
Приказ комитета по образованию о создании школьных округов
Договор между комитетом по образованию и базовой школой о добровольном принятии школой дополнительных обязательств по функционированию ее в качестве центра школьного округа и формированию новых принципов управления на основе школьных округов.
Договор о совместной деятельности между школами, входящими в школьный образовательный округ
Положение о школьном округе
Положение о Координационном совете (или Совете директоров) округа
План сетевого взаимодействия

В школьном округе деятельность сельских школ ведётся по таким направлениям:
Научно-методическое сопровождение изменений в содержании и организации образовательного процесса (учителя проводят совместные педагогические советы, научно-методические семинары, создают общие методические объединения и проектные группы)
Организация совместных образовательных событий и воспитательных мероприятий со школьниками (конференции, олимпиады, спортивные соревнования, концерты и пр.).

Что нужно сегодня сделать нам, чтобы запустить работу округа?

Шаг 1
Создание координационного органа, в который входят директора всех учреждений школьного округа.
Выработка координационным органом и подписание всеми директорами договора о сотрудничестве учреждений.

Шаг 2
Создание и согласование Положения о функционировании школьного округа

Шаг 3
Инвентаризация ресурсов участников округа в целях эффективности развития сетевого взаимодействия

Шаг 4
Построение модели функционирования и взаимодействия учреждений, которая максимально удовлетворила бы образовательный заказ на территории округа при имеющихся ресурсах, обеспечила бы равные возможности и высокое качество образования для всех местных жителей. (Построение образовательных карт школ округа)

Шаг 5
Организация информационной работы для общеобразовательных учреждений Оформление визиток ОУ. Создание информационных носителей (буклеты, сайты и т.д.) ,
План – график мероприятий ОУ по ознакомлению с возможностями сети

Шаг 6
Подготовка общеобразовательных учреждений к работе в округе. Составление плана сетевого взаимодействия

Шаг 7
Запуск сетей