О межрегиональном взаимодействии по внедрению ФГОС и готовности регионов  к переходу на ФГОС начального общего образования с 1 с

- Координационный совет по внедрению ФГОС при Департаменте общего образования Минобрнауки России
- Межрегиональная рабочая группа ФГОС
Забайкальский край
205 - пилотных школ
46,38% - 1-классников
ПК по ФГОС:
36.74% уч., 24.9% АУП
ЗП: 12,4 тыс. руб.
Республика Бурятия
56 - пилотных школ
16,69% - первоклассников
ПК по ФГОС:
42,13% учителей, 16,43% АУП
ЗП учителя: 12,8 тыс. руб.
Республика Алтай
13 - пилотных школ
ПК по ФГОС:
18,97% уч., 30,34% АУП
ЗП учителей
Чукотский Автономный Округ
- Нет пилотного внедрения
ПК по ФГОС:
11.7% учителей, 3,91№ АУП
Ср ЗП учителя (11/2010):41,2 тыс. руб.

Республика Бурятия
ФГОС НОО
Мониторинг ННШ по итогам 2010 года (март, 2011):
51 рэп (46 ооу, 4 мдоу, фил. в Монголии) +5 мэп = 84 класс-комплекта
4.49 % школьников, обучающихся по ФГОС НОО (от 113, 7 тыс. чел.)
6,3 часа (в среднем) внеаудиторной занятости в неделю на одного учащегося за счет бюджетного финансирования + 1.1 часа (внебюджет.)
46,09% учащихся могут пользоваться учебным оборудованием для практических работ в соответствии с новым ФГОС
прошли повышение квалификации для работы по новым
ФГОС 32.79 %, в том числе: педагогических (42,13%)
и управленческих (16,43%) кадров ООУ
Средняя зарплата учителя 12896,65 руб.
Доля педагогов, получающих ЗП выше
средней по экономике 9,2%
ПИЛОТНОЕ ВНЕДРЕНИЕ

Республика Бурятия
ФГОС НОО
Риски, проблематика, задачи:
Необходимы утвержденные минимальные требования к оснащенности (условия обучения, учебники) и знание потребностей учреждений
Работа с кадрами (повышение квалификации, обновление, расширение профессиональных горизонтов, мышления)
Необходимо масштабное организационное и методическое сопровождение (мониторинг, консультирование, доработка локальной нормативной базы)
Необходимы инструменты оценки качества образования
Необходимы финансирование и инвестиции
ПИЛОТНОЕ ВНЕДРЕНИЕ
Основной риск
– профанация ФГОС НОО

Забайкальский край
ФГОС НОО
ГОТОВНОСТЬ ВНЕДРЕНИЯ
Подготовка к внедрению:
Координационный совет по внедрению ФГОС
обсуждение ФГОС на Консультативном совете Глав администраций МО
при Губернаторе ЗК
региональные и муниципальные ресурсные центры по введению ФГОС,
муниципальные координаторы
ставка на кадровую модернизацию и
развитие самостоятельности школ
масштабная экспертная работа с ОО программами школ
серия зональных обучающих семинаров;
- 87% учителей нач. классов готовы к введению ФГОС НОО
улучшение условий обучения: 30% < 39,2% (2011г.)
81% ОУ имеют скорость доступа выше 256 кбит/сек
43,8% рабочих мест учителей нач. классов
обеспечены ТСО и компьютерами

Забайкальский край
ФГОС НОО
ГОТОВНОСТЬ ВНЕДРЕНИЯ
Финансово-экономическое обеспечение:
(ОУ, внедрившие Санкт-Петербургская модели НСОТ (должностной оклад)) включили внеурочную деятельность во внеаудиторную деятельность
педагога, зафиксировав ее в годовом плане работы;
за счет оптимизации штатного расписания и направления свободных
средств на оплату внеурочной деятельности;
заключение дополнительных соглашений к трудовому
договору с педагогическими работниками.
Приоритетные задачи:
- 100% охват ПК учителей начальной школы и
учителей 5-х классов;
100%-ая обеспеченность материально-технической и
учебно-методической базы начальной школы

Республика Алтай
ФГОС НОО
ГОТОВНОСТЬ ВНЕДРЕНИЯ
Постановление Правительства Республики Алтай
от 25 июня 2007 года № 124
«Об утверждении стандартов качества бюджетных услуг,
предоставляемых за счет республиканского бюджета
населению Республики Алтай»
Проект методики расчета норматива финансирования на первые классы с 01.09.2011г., содержащий коэффициент на оплату труда 10 часов на организацию внеурочной деятельности
Проект документа, утверждающий минимальные требования к оснащению общеобразовательных учреждений
В соответствии с ФГОС НОО
Удельный вес численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших
повышение квалификации для работы по ФГОС, составил
в 2010 году - 18,23 % (в 2009 г. – 2 %).
Законопроект «Об обеспечении реализации
этнокультурной составляющей содержания
образования в Республике Алтай»

Чукотский АО
ФГОС НОО
ГОТОВНОСТЬ ВНЕДРЕНИЯ
Основной риск
– профанация ФГОС НОО
РЦП "Развитие образования Чукотского автономного округа
на 2011-2013 годы»:
- Подпрограмма "Материально-техническое обеспечение образовательных
Учреждений Чукотского АО"– 1 600 тыс. руб.
- Подпрограмма "Организация обеспечения учебниками и учебно-методическими
пособиями учреждений образования Чукотского АО" – 1 500 тыс. руб.
Ключевые задачи внедрения ФГОС НОО:
обеспечение ОУ учебниками и учебным оборудованием
подготовка кадров
организация внеурочной деятельности учащихся
расширение социального партнерства школы

Выводы, задачи и перспективы
Требования к условиям:
инвентаризация и оснащение рабочих мест учителей
развитие инфраструктуры коммуникаций
Требования к кадровому обеспечению:
подготовка компетентных управленцев
подготовка учителей, уверенно владеющих технологией развивающего обучения
нахождение способов эффективной мотивации
экспертиза и выращивание экспертов
Требования к образовательным программам:
разработка и апробация разных моделей ООП для получения оптимально обеспечивающей требования ФГОС
Требования к результатам:
подготовка инструментария оценки качества образования
использование средств мониторинга
публичность и вовлечение общественности в процесс внедрения
стандартов