Содержание
- 2. Цели урока: повторить изученное о деепричастии; познакомиться с особенностями обособления и не обособления деепричастных оборотов и
- 3. КРОССВОРД Впишите в клетки деепричастия По горизонтали: 1.Орхидея, холодея. 2.Прощая, провал. 3.Пряча, удача. По вертикали: 1.Хлопая,
- 4. Закончите фразы. Деепричастие отвечает на вопрос… Деепричастие образуется от…. с помощью… Деепричастия имеют постоянный признак…. В
- 5. Найдите в текстах деепричастия, докажите, что выбранные вами слова - деепричастия Блистая, облака лепились В лазури
- 6. Выборочно – распределительный диктант Отражаясь в воде, пригорюнившись, качая вершинами, убежав от всех, устремив взгляд, облетая
- 7. КЛЮЧ
- 8. Найдите предложения, в которых есть деепричастный оборот (знаки препинания не проставлены) Выйдя из дома человек направился
- 9. Д.О. ← >, —•—•—,‗‗‗‗‗. → Д.О. ‗‗‗‗, —•—•—, Обособление деепричастных оборотов и одиночных деепричастий.
- 10. СТОЯ СИДЯ ЛЁЖА МОЛЧА НЕХОТЯ НЕ ГЛЯДЯ ИГРАЮЧИ НЕ СПЕША Запомните: не обособляются при одиночном употреблении
- 11. Не обособляются фразеологизмы Засучив рукава Не покладая рук Спустя рукава Сломя голову Очертя голову Не солоно
- 13. Взяв себя в руки Выйдя из себя Составьте с образованными фразеологизмами предложения.
- 14. Подберите фразеологизм к иллюстрации, составьте с ним предложение.
- 16. Скачать презентацию