Образ художественной культуры Японии

Содержание

Слайд 2

Цели
1.Сформировать у учащихся представление о культуре Японии связанное с костюмом .
2.Познакомить учащихся

Цели 1.Сформировать у учащихся представление о культуре Японии связанное с костюмом .
с костюмом Японии.
3. Воспитывать интерес к культуре и искусству японского народа.

Слайд 3

Задачи.
Личностные
1. Сформировать уважение к культуре Японии
2.Воспитывать интерес к культуре и искусству японского

Задачи. Личностные 1. Сформировать уважение к культуре Японии 2.Воспитывать интерес к культуре
народа.
Регулятивные
1.Определять план выполнения задания на уроке по выполнению костюма.
2.Самостоятельно организовывать своё рабочее место.
3. Соотносить выполненную работу с образцом предоставленным учителем.
4.Определять цель учебной деятельности с помощью учителя.
Познавательные
1.Познакомится с культурой Японии связанную с костюмом.
2.Наблюдать и делать самостоятельные выводы связанные с культурой Японии.
Коммуникативные
1.Учавствовать в диалоге, слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения.
2Оформлять свои мысли в устной форме.

Слайд 4

Предполагаемые результаты
1. Знать элементы костюма Японии.
2. Уметь отличать кимоно замужней и незамужней

Предполагаемые результаты 1. Знать элементы костюма Японии. 2. Уметь отличать кимоно замужней
женщины.
3. Знать традиции связанные с костюмом Японии.

Слайд 5

Формирование УУД
Личностные результаты:
1) развиваем умения выказывать своё отношение , выражать свои эмоции;
3) формируем мотивацию

Формирование УУД Личностные результаты: 1) развиваем умения выказывать своё отношение , выражать
к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Регулятивные УУД:
1) развиваем умение высказывать своё предположение
2) оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
3) прогнозировать предстоящую работу (составлять план);
4) осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Познавательные УУД:
1) развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;
2) выявлять сущность, особенности объектов;
3) на основе анализа объектов делать выводы;
Коммуникативные УУД:
1) развиваем умение слушать и понимать других;
2) строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
3) оформлять свои мысли в устной форме.

Слайд 6

Костюм Японии.
В отличие от европейской моды, очень разнообразной и часто противоречивой,

Костюм Японии. В отличие от европейской моды, очень разнообразной и часто противоречивой,
японское кимоно неизменно в течение веков. Короткое или более длинное, оно всегда отличается великолепием шелка, тонким рисунком, традиционным кроем, богатством складок.

Слайд 7

Кимоно.
Название происходит от выражения «киру моно» - вещь для одевания. Это платье-халат

Кимоно. Название происходит от выражения «киру моно» - вещь для одевания. Это
с широкими длинными рукавами. Кимоно делается из цельного куска ткани. Традиционное кимоно делают вручную, причём ткань также зачастую сделана и расписана руками.

Слайд 8

По узору можно определить сезон его носки, например, рисунок с бабочками или

По узору можно определить сезон его носки, например, рисунок с бабочками или
вишнёвым цветом будет носиться весной, водные рисунки обычны для лета, листья японского клёна — популярный осенний мотив, а для зимы подходит расцветка с соснами и бамбуком.

Слайд 9

Подвязывали кимоно поясом ОБИ, который представлял собой ленту длиной до 4м и

Подвязывали кимоно поясом ОБИ, который представлял собой ленту длиной до 4м и
изготавливался из шелка. Ленту туго завязывали за спиной и укладывали в форме банта, который дополнительно фиксировался для жесткости специальной бумагой

Слайд 10

Фурисодэ — традиционный японский наряд незамужних девушек и невест, кимоно с длинными

Фурисодэ — традиционный японский наряд незамужних девушек и невест, кимоно с длинными рукавами.
рукавами.

Слайд 11

Томэсодэ — тип кимоно для замужних женщин. Отличается от фурисодэ укороченным рукавом, рисунок

Томэсодэ — тип кимоно для замужних женщин. Отличается от фурисодэ укороченным рукавом,
идёт только по подолу ниже оби, не затрагивая рукава; на томэсодэ обязательно должны присутствовать гербы.

Слайд 12

ОБИДЗИМЭ декоративный шнур, который скрепляет оби.

ОБИДЗИМЭ декоративный шнур, который скрепляет оби.

Слайд 13

Японский костюм мог состоять из нескольких кимоно одинакового покроя и разной

Японский костюм мог состоять из нескольких кимоно одинакового покроя и разной расцветки,
расцветки, одеваемых одно на другое. Воротник нижнего кимоно был виден из-под верхнего.

Слайд 14

Начиная с 17 века и позднее, японцы носили тростниковые или кожаные

Начиная с 17 века и позднее, японцы носили тростниковые или кожаные сандалии
сандалии с ремешками - ДЗОРИ и деревянные башмаки – ГЭТА одинаковые для обеих ног (сверху имеют вид прямоугольников со скруглёнными вершинами и, возможно, немного выпуклыми сторонами). Придерживаются на ногах ремешками, проходящими между большим и вторым пальцами. В настоящее время их носят во время отдыха или в ненастную погоду.

Слайд 15

Мужской костюм выглядел более строго. Он изготавливался из темных однотонных тканей. Украшали

Мужской костюм выглядел более строго. Он изготавливался из темных однотонных тканей. Украшали
его неширокой вышивкой (белый фамильный герб (Мон).

Слайд 16

Женские прически были довольно сложными. Для устойчивости в высокую прическу подкладывали

Женские прически были довольно сложными. Для устойчивости в высокую прическу подкладывали валики.
валики. Для того, чтобы волосы держали форму и блестели, их покрывали маслом или воском. Украшались прически шпильками, гребнями, цветами

Слайд 17

В позднем средневековье установился эталон «японской красавицы». Лицо должно было быть

В позднем средневековье установился эталон «японской красавицы». Лицо должно было быть плоским,
плоским, а его овал — удлиненным. Красивыми считались раскосые глаза с узкими и высокими бровями. Рот должен был быть маленьким и походить на небольшой красный цветок. Кожа женщины должна была быть белой как снег, потому японки издавна белили лицо и другие выступающие из-под кимоно части тела.

Слайд 18

Практическая работа

Практическая работа

Слайд 19

Нам потребуются 3 листа бумаги.

Также, вам понадобятся листы чёрного картона

Нам потребуются 3 листа бумаги. Также, вам понадобятся листы чёрного картона для
для волос. Для туловища вырежьте большую белую полосу.

Слайд 20

Возьмите полоску “туловище” и закрепите на ней воротник.

Возьмите деталь для

Возьмите полоску “туловище” и закрепите на ней воротник. Возьмите деталь для кимоно
кимоно и заверните с одного края полоску в 1 см.

Сделайте декоративный отворот.

Слайд 21

Заверните другую часть кимоно, “укутав” тельце.

Заверните другую часть кимоно, “укутав” тельце.

Слайд 22

Вырежьте деталь “рукава” (как на фото ниже), оденьте её на туловище

Вырежьте деталь “рукава” (как на фото ниже), оденьте её на туловище и
и аккуратно прикрепите клеем.

Закрепите рукава широким поясом, как показано на фото. Сверху оберните маленьким, узким пояском. Все элементы фиксируйте мельчайшими капельками клея.

Слайд 23

Теперь настало время сделать вашей кукле причёску . Для этого вырежьте

Теперь настало время сделать вашей кукле причёску . Для этого вырежьте японской
японской девочке лицо и волосы (как показано ниже). Волосы состоят из двух элементов – задней части и чёлки, между ними сделан овал – лицо.

Слайд 24

Украсить причёску можно декоративным цветочком, бусинкой, лентой.

Украсить причёску можно декоративным цветочком, бусинкой, лентой.
Имя файла: Образ-художественной-культуры-Японии.pptx
Количество просмотров: 35
Количество скачиваний: 0