Содержание
- 2. Воображение 5 вопросов(1-5)
- 3. 1.Воображение заключается в: Воссоздании представлений Создании новых представлений Все верно Все неверно
- 4. 2.Воображение у детей формируется на основе: Предметной деятельности Развития речи Развития памяти Игр с ролевым поведением
- 5. 3.Грёзы – это Построение оторванных от действительности образов возможного будущего Изменчивость эмоционального состояния Развитие воображения Пример
- 6. 4.Самопроизвольные представления – это: Аккомодация Персеверация Суммация Все неверно
- 7. 5.Воображение взаимно влияет на: Мышление Речь Все верно Все неверно
- 8. Мышление 5 вопросов(6-10)
- 9. 6. Мышление отражает связи между: Объективным и субъективным миром Предметами и явлениями объективного мира Все верно
- 10. 7. Мышление более всего связано с… Речью Памятью Представлением Отражением
- 11. 8. Основные функции мышления: Отражение окружающего мира Интеграция психических процессов Все верно Все неверно
- 12. 9.Логические формы мышления: Понятие Суждение Умозаключение Все верно
- 13. 10.Физиологическая основа мышления – Аналитическая деятельность КБПГМ Синтетическая деятельность КБПГМ Оба варианта верны Оба варианта неверны
- 14. Речь 5 вопросов(11-15)
- 15. 11. А- Речь- это сложившаяся исторически в процессе деятельности и общения людей, форма взаимных коммуникаций опосредованная
- 16. 12. Ориентировка в речевом материале; планирование речи в форме внутреннего проговаривания; реализация и контроль- это… Свойства
- 17. 13. А- Основой речи является словарный запас, который бывает активным и пассивным. Б- В процессе исторического
- 18. 14.Речь, обращенная к самому себе: . Монологическая Дактильная Внешняя Эгоцентрическая
- 19. 15. Мысленное проговаривание высказываний характеризует: Письменную речь Ситуативную речь Диалогическую речь Внутреннюю речь
- 20. Внимание 5 вопросов(16-20)
- 21. 16. А- Устойчивость внимания характеризуется наличием частых колебаний внимания. Б- Устойчивость является показателем сосредоточения и продуктивности
- 22. 17. Целенаправленность, организованность, устойчивость – это характеристики: Послепроизвольного внимания Непроизвольного внимания Долговременного внимания Произвольного внимания
- 23. 18. Намеренный переход внимания с одного объекта на другой характеризует: Концентрацию внимания Избирательность внимания Переключение внимания
- 24. 19. Факторы непроизвольного внимания: Интенсивность раздражителя Новизна и необычность Резкая смена динамического объекта Все перечисленное
- 26. Скачать презентацию























Методические особенности физической подготовки футболистов
Применение ИКТ на уроках математики и физики
Организация перевозок, движения и эксплуатация транспорта
Формула корней квадратного уравнения
Будьте осторожны на дорогах
Технология распознавания движения Move assistant
Клиники, дружественные к подросткам и молодежи, или Куда пойти подростку?
Директора школы
Что делать при пожаре
ТЕМА № 2 (ХПИ)
Влияние дождевых червей на образование почвы
СОВМЕСТИМОСТЬС ПОИСКОВИКАМИ
Индивидуальный проект как новый курс учебного плана в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования
КАК СДАТЬ ЕГЭ ?!
ПРЕИМУЩЕСТВА ТРЦ ТАМАША Рекламная поддержка бизнеса арендаторов Индивидуальный гибкий подход к арендаторам Вместительный парки
Конкурс костюмов #МойБелыйДом
ТИМОЩЕНКО АРТЕМ ВЛАДИМИРОВИЧ
8e005e7ae02c8614c6f2a9791c3dc4ed3f60a486-1663392922073
Состояние, перспективы развития и политика создания единого информационного пространства ОАО «Автомобильный завод «УРАЛ»
Декоративно-прикладное искусство и человек
Внутренняя работа ПК. Для начинающих
Татьяна Ларина - любимая героиня Пушкина
Фирменный стиль
Автор: учитель биологии Егоров Сергей Владимирович (Еласовская средняя общеобразовательная школа Горномарийского района республ
УРАВНЕНИЯ С ЧАСТНЫМИ ПРОИЗВОДНЫМИ (II)
Альбинизм
Презентация на тему Показатели экономического роста
9 Б класс