Общеобразовательная общеразвивающая программа дополнительного образования художественного направления Волшебная мастерская

Содержание

Новизна
Используется
Развивает
Использование программ, демонстрирующих графику

Актуальность

Практическая значимость

Цель и задачи
всестороннее развитие младших школьников, их творческих способностей, логического мышления, художественного вкуса.
Образовательные
Развивающие
Воспитательные
Развитие мелкой моторики, координации движений рук;
Развитие речевых навыков;
Развивать мышление, воображение, внимание и фантазию;
Воспитывать желания участвовать в создании индивидуальных и коллективных работах.
Формировать коммуникативные способности детей.
Формировать представление об искусстве оригами;
Ознакомление с базовыми формами оригами;

Планируемые результаты

Содержание программы

Содержание программы

Содержание программы

Основные формы и режим работы
В проведении занятий используются:
индивидуальные;
групповые очные формы работы.
Занятия рассчитаны на детей 6-7 лет.
Количество детей в группе – 12-15 человек.
Срок реализации – 1 год.
Занятия проводятся 1 раз в неделю длительностью 60 минут во второй половине дня.
Общее количество часов за год – 52ч.

Контроль и учет освоения программы
Итоговый показатель
Высокий уровень: (от 16 до 18 баллов). Ребенок самостоятельно складывает лист бумаги пополам и по диагонали, проглаживает линию сгиба. Правильно называет (показывает) все геометрические фигуры (квадрат, прямоугольник, треугольник, круг) и понятия (угол, сторона, линия сгиба). Правильно держит ножницы и режет ими по прямой. Следует устным инструкциям.
Средний уровень: (от 10 до 15 баллов). Ребенок испытывает затруднения при складывании листа пополам и по диагонали. Требуется помощь при назывании (показе) геометрических форм и понятий. Навык владения ножницами недостаточно сформирован. Затрудняется следовать устным инструкциям.
Низкий уровень: (ниже 9 баллов). Ребенок не владеет навыками работы с бумагой, не правильно держит ножницы, не знает название геометрических фигур и понятий. Помощь взрослого не принимает.
Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы:
Составление альбома тематических работ.
Проведение выставок детских работ.
Инсценировка детских художественных произведений.