Общество Ревина

Содержание

Слайд 2

План:

Основные понятия
Особенности научной деятельности
Особенности познавательной деятельности
Свойства учебной деятельности
Связь научной и учебной познавательной

План: Основные понятия Особенности научной деятельности Особенности познавательной деятельности Свойства учебной деятельности
деятельностей
Вывод

Слайд 3

Основные понятия

Под научной деятельностью следует понимать деятельность, направленную на получение новых знаний

Основные понятия Под научной деятельностью следует понимать деятельность, направленную на получение новых
о человеке, природе, обществе, технике и на использование этих знаний для разработки новых способов их применения.
Познавательная деятельность - это деятельность, которая приносит в результате информацию о качествах и свойствах объекта, о связях, отношениях и законах реального мира
Под учебной деятельностью психологи понимают деятельность учащихся, направленную на приобретение теоретических знаний о предмете изучения и общих приёмов решения, связанных с ним задач и, следовательно, на развитие школьников и формирование их личности

Слайд 4

Особенности научной деятельности

Нацеленность на генерирование новых научных знаний и практическую реализацию их

Особенности научной деятельности Нацеленность на генерирование новых научных знаний и практическую реализацию
в различных сферах жизнедеятельности
Предполагает взаимодействие людей.
Наличие организационных форм, в рамках которых осуществляется научная деятельность.
Ценностно-нормативный аспект
Наличие определенной системы

Слайд 5

Особенности познавательной деятельности

Познание

Самопознание

Особенности познавательной деятельности Познание Самопознание

Слайд 6

Познание

Чувственное

Ощущение

Восприятие

Рациональное

Понятие

Суждение

Представление

Умозаключение

Познание Чувственное Ощущение Восприятие Рациональное Понятие Суждение Представление Умозаключение

Слайд 7

Свойства учебной деятельности

Свойства учебной деятельности

Слайд 8

Связь научной и учебной познавательной деятельностей

Ученый добывает знания новые для человечества

Связь научной и учебной познавательной деятельностей Ученый добывает знания новые для человечества
, неизвестные людям ранее.
Ученик постигает знания новые для себя

Слайд 11

Вывод

Следовательно, определяя структуру учебного процесса как предмета деятельности, должна учитываться структура научного

Вывод Следовательно, определяя структуру учебного процесса как предмета деятельности, должна учитываться структура
знания.
Кроме того, учебный материал включает в себя личный опыт учащегося по изучению действительности, в основе которого лежат чувственное и рациональное познание.
Имя файла: Общество-Ревина.pptx
Количество просмотров: 34
Количество скачиваний: 0