Общая и профессиональная культура педагога

Понятие культура употребляется для характеристики определенных исторических эпох, конкретных обществ, народностей и наций, а также специфических сфер деятельности или жизни

Следует различать:
культуру социума
культуру отдельного человека, которая имеет персонифицированный характер и является достижением того или иного конкретного члена общества
Культурный уровень личности определяется прежде всего мерой «присвоения» общечеловеческих ценностей через призму собственной индивидуальности, в процессе саморазвития и самосовершенствования
Общую культуру специалиста можно определить как выражение зрелости и развитости всей системы социально значимых личностных качеств, продуктивно реализуемой в индивидуальной деятельности

Культура – итог и процесс качественного развития знаний, интересов, убеждений, норм поведения и методов деятельности, умений, способностей и социальных чувств

Система знаний и интересов личности – кругозор, который складывается из информационного знания.
Система убеждений – мировоззренческий уровень культуры личности
Система индивидуальных норм поведения и методов деятельности – уровень реализации сознательного поведения личности
Система умений и развитых на их основе способностей – уровень практической деятельности
Система социальных чувств – уровень эмоциональной культуры

Профессиональная культура – это развитая способность к решению профессиональных задач, основой которой является развитое профессиональное мышление
Рассматривая вопрос о педагогической культуре, имеют в виду следующие понятия: методологическая, нравственно-эстетическая, коммуникативная, технологическая, духовная, физическая культура личности учителя