Содержание
- 2. 1 Контролируемые параметры каменных конструкций Контролируемыми параметрами каменных конструкций являются: тип и качество выполнения кладки; вид
- 3. Прочностные характеристики кладки (камней и раствора) следует определять в случаях, если: отсутствуют проектные данные о прочности
- 4. 2 Контролируемые дефекты каменных конструкций Контролируемыми параметрами дефектов и повреждений каменных конструкций являются: ширина раскрытия трещин,
- 5. 3 Методы определения прочности кирпича Прочность кирпича может быть определена: разрушающими методами путем испытания образцов, взятых
- 6. ГОСТ 8462-85 «Материалы стеновые. Методы определения пределов прочности при сжатии и изгибе» Образцы кирпича испытывают: на
- 7. Испытание образцов на изгиб Нагрузку равномерно распределяют по ширине образца. Нагрузка на образец должна возрастать непрерывно
- 8. Испытание образцов на сжатие Предел прочности при сжатии определяют на образцах, состоящих из двух целых кирпичей
- 9. Образец устанавливают в центре плиты пресса, совмещая геометрические оси образца и плиты, и прижимают верхней плитой
- 10. Предел прочности при изгибе образцов в партии вычисляют с точностью до 0,05 МПа (0,5 кгс/см2) как
- 11. Марка кирпича или камня назначается по результатам испытаний кирпича на сжатие и изгиб, используя ГОСТ на
- 12. 4 Методы определения прочности раствора ГОСТ 5802-86 «Растворы строительные. методы испытаний» Образцы раствора отбирают из горизонтальных
- 13. Проведение испытаний Для испытания образцов-кубов из раствора с ребрами 2 см применяют малогабаритный настольный пресс. Нормальный
- 14. Прочность раствора определяется как средний результат пяти испытаний. Марка раствора назначается по ГОСТ 28013-98 (2002) путем
- 15. Расчет несущей способности каменных и армокаменных конструкций производят в соответствии со СНиП II-22-81 «Каменные и армокаменные
- 16. Несущая способность поврежденных элементов определяется с учетом следующих факторов: трещины; разрушения поверхностных слоев кладки в результате
- 17. Несущая способность поврежденных элементов определяется по формуле: Ф=[N]·kтс, где A – фактическая несущая способность поврежденного каменного
- 19. Вывод о категории технического состояния обследуемых конструкций делается на основании сопоставления усилий в конструкциях и фактической
- 20. Основные причины возникновения дефектов в каменных конструкциях совместное применение разнородных по прочности, водопоглощению и долговечности материалов
- 21. эксцентриситеты при опирании железобетонных балок и ферм на кирпичные пилястры и столбы; недостаточное опирание железобетонных перемычек
- 22. Рис. 4.1. Разрушение карнизной части кирпичной стены школы искусств в Донецкой области
- 23. Рис. 4.2. Низкое качество работ при кладке стены (гостиница в г. Горно-Алтайск)
- 24. Рис. 4.3. Размораживание каменной кладки (гостиница в г. Горно-Алтайск)
- 25. Рис. 4.4. Разрушение каменной кладки (лицей в г. Томске)
- 26. Рис. 4.5. Замачивание каменной кладки (жилой дом по ул. Римского-Корсакого)
- 27. Рис. 4.6. Трещины в кирпичных стенах жилого дома по ул. Депутатская, 28
- 29. Скачать презентацию















![Несущая способность поврежденных элементов определяется по формуле: Ф=[N]·kтс, где A – фактическая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/364987/slide-16.jpg)










Внешняя политика СССР в 60-80-е гг
Интерактивные задания
Мой маленький Коралловый риф
Выставка работ учащихся ГУ ЛНР ЛОУ СОШ№27 им. княгини Ольги Весенняя феерия 2021 г
Реализация программы развития
20140208_pochvi_i_urojai_k_uroku_pochvy_i_urozhay
Энергосберегающие лампы EKF
Как не «просмотреть» подростка
Активное долголетие с высоким качеством жизни населения России
Природные зоны Африки 7 кл
Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style
1В класс Почёмова Марина Анатольевна Вторая квалификационная категория Работает по учебно-методическому комплекс у «Школа 2100»
ВПРОВАДЖЕННЯ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ В ІНСТИТУТІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базов
«Трудные» дети – как социально-педагогическая проблема
20140220_fizicheskaya_georafiya_kazakhstana_testy
Музыкальные эпохи
Направление 101100.62 «Сервис» ООО «АКРИКТ» ООО «Тольяттинский Трансформатор» ООО «Автомастер» г.Кузнецк ОАО «АВТОВАЗ»
Теория и методика начального математического образования
Использование устройств самообслуживания
Схемы масляной системы. Система водоснабжения на судне
Проект «Шкатулка»
ТЕНДЕНЦИИ И ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОГНИТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
МЫ ЗАЯВЛЯЕМ: СОХРАНЕНИЕ НАШЕГО ВЕЧНОГО ДОМА В НАШИХ ИНТЕРЕСАХ! ОБРАЩЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ГОУ СОШ №
Динамика развития и инструменты поддержки малого предпринимательства в регионах северо-запада России
Александр Иванович Куприн. Невыдуманные рассказы
Поморы
ПАСПОРТ ТЕРРИТОРИИ ХУТОРА СВОБОДА КОЛЫБЕЛЬСКОГО СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯЛИСКИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ