Однородные члены предложения. Знаки препинания между однородными членами предложения

Угадай член предложения.
Вопросы косвенных падежей
Ты безошибочно знаешь уже.
Если задашь их без промедленья,
Тут же отыщутся …

Угадай член предложения.
Признак предмета или явленья
Обозначают …
Чей? и какой?- ответы просты,
Лишь не хватает волнистой черты.

Угадай член предложения.
На вопросы где? когда?
Как? откуда? и куда?
……………… ответ
Даст тебе всегда.

Найди « четвертое лишнее».
1.Подлежащее, глагол, дополнение, определение.
2.Существительное,наречие,сказуемое,
предлог.
3.Обстоятельство,прилагательное,
местоимение, числительное.

Слова есть в русской речи
Не очень –то похожие,
Но полномочия на них
Поровну возложены.
И подчеркнуть в строке их
Нужно одинаково.
И между ними правильно
Должны расставить знаки мы.
Шагают вереницею они за словом главным,
Оно ими командует и за собою тянет
Наверное, вы поняли, слова те благородные
Все называют в языке, конечно, …
Вот привожу пример я вам,
Прошу, понаблюдайте:
«К хоккею, лыжам и конькам к
Себя вы приучайте».

Если стоят однородные члены,
Их запятой раздели непременно:
Дети рисуют, играют, сидят
Спорят, смеются, поют ,говорят.

Однородные члены предложения отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения.
Однородные члены не зависят друг от друга и произносятся с интонацией перечисления.
Однородными могут быть и главные, и второстепенные члены предложения.

Найдите однородные члены.
1.Раскрывали звезды очи и желали доброй ночи.
2.И слушал я без слез, без сил.
3. Отошла и страда, и жара.
4.Ребята выполнили работу быстро, чисто, аккуратно.

, но
,
,
,
и
Соотнесите предложения со схемами.

Спишите. Расставьте знаки препинания. Начертите схемы.
1.Текла извивалась блестела река.
2.По воде плыли желтые красные оранжевые листья.
3.Между деревьями светились травы и низкий кустарник.

,
,
,
и
1)
2)
3)
Составьте предложения по схемам .
, но

Спишите, вставляя пропущенные буквы, подчеркните однородные члены.
Ст…яли последние дни теплой, но д…ждливой осени. На березе с…дели чижи и щеглы. Они кл…вали с…мена березы и ольхи. Вдруг подул х…лодный ветер. Он срывал листья с д…ревьев и разн…сил их по рощам, по дорогам.

Проверь себя!
Стояли последние дни теплой, но дождливой осени. На березе сидели чижи и щеглы. Они клевали семена березы и ольхи. Вдруг подул холодный ветер. Он срывал листья с деревьев и разносил их по рощам, по дорогам.

Закончите предложения:
- Сегодня на уроке я узнал…
- Я научился…
- Особенно интересно…
- Было трудно…
- Я работал …
- Свою работу на уроке я оцениваю …

Дополнительный материал
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните однородные члены предложения.
Для своей работы вз…ла художница Осень самые яркие краски и отправилась с ними в лес. Берёзы и клёны покрыла она лимонной желтизной, а листья осины разрумянила, как спелые яблоки.
Из леса отправилась Осень в п…ля, в луга. Убрала с п…лей хлеба, а в лугах душ…стые копны сена смела в высокие ст…га.
Опустели п…ля и л…са. И пот…нулись над ними косяки журавлей, гусей, уток.

Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните однородные члены.
На зал…ных лугах растут ценные к…рмовые растения. Это клевер лисохвост мышиный горошек. Они д…ют сено и уд…бряют землю.
На х…лмах и склонах р…чных долин встречаются одуванчик конский щавель ромашка колокольчик. Это луговые цв…ты. Они не г…дятся для сена но радуют глаз.