Оксиды

Цели урока:
1. Сформировать понятия об оксидах;
2. Закрепить на оксидах значение химической номенклатуры для бинарных соединений;
3. Показать значение важнейших представителей оксидов в природе и жизни человека

Беседа по вопросам:
- какие соединения называют бинарными?
- как определить степень окисления у металлов? неметаллов?
- запишите формулы хлорида магния, сульфида меди (2), бромида калия.
- дайте названия следующим бинарным соединениям: СО2, КСl, Р2О5,КН.

Название оксида
А) по международной номенклатуре:
Название = «Оксид» + название элемента Оксида в родительном падеже
Б) тривиальные названия: NO – окись азота, N2O – закись азота.

Задание:
Дать названия следующим веществам:
PbO, SiO2, SO3, FeO, К2О.

Вопросы:
- много ли воды на Земле?
- какой вес имеет высохшая мумия человека?
- сколько воды содержится в мозге человека?
-каково ежегодное потребление воды в расчёте на одного жителя Земли?

загадка
В минеральной воде я бурлю,
В топочном газе летаю,
Растениям пользу несу,
Пожар затухать заставляю.

Домашнее задание.
Параграф 18, упражнение 1 стр.97.