Содержание
- 2. Классическое и статистическое определение вероятности При классическом определении вероятность события определяется равенством Р(А) = m/n, где
- 3. Задача 1 Брошены две игральные кости. Найти вероятность , что сумма очков на выпавших гранях –
- 4. Продолжение задачи 1 Благоприятствующими интересующему нас событию ( хотя бы на одной грани появится шестёрка, сумма
- 5. Задача 2 При перевозке ящика, в котором содержались 21 стандартная и 10 нестандартных деталей, утеряна одна
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Классическое и статистическое определение вероятности
При классическом определении вероятность события определяется равенством Р(А)
Классическое и статистическое определение вероятности
При классическом определении вероятность события определяется равенством Р(А)

= m/n, где m – число элементарных исходов испытания, благоприятствующих появлению события А; n - общее число возможных элементарных исходов испытания. Предполагается, что элементарные исходы образуют полную группу и равновозможны.
Относительная частота события А определяется равенством W(A)=m/n, где m - число испытаний, в которых событие А наступило; n - общее число произведённых испытаний.
При статистическом определении в качестве вероятности события принимают его относительную частоту.
Слайд 3Задача 1
Брошены две игральные кости. Найти вероятность , что сумма очков на
Задача 1
Брошены две игральные кости. Найти вероятность , что сумма очков на

выпавших гранях – чётная, причём на грани хотя бы одной из костей появится шестёрка.
Решение. На выпавшей грани «первой» игральной кости может появиться одно очко, два очка, …, шесть очков. Аналогичные шесть элементарных исходов возможны при бросании «второй» кости. Каждый из исходов бросания «первой» кости может сочетаться с каждым из исходов бросания «второй». Таким образом, общее число возможных элементарных исходов испытания равно 6 * 6 = 36. Эти исходы образуют полную группу и в силу симметрии костей равновозможны.
Решение. На выпавшей грани «первой» игральной кости может появиться одно очко, два очка, …, шесть очков. Аналогичные шесть элементарных исходов возможны при бросании «второй» кости. Каждый из исходов бросания «первой» кости может сочетаться с каждым из исходов бросания «второй». Таким образом, общее число возможных элементарных исходов испытания равно 6 * 6 = 36. Эти исходы образуют полную группу и в силу симметрии костей равновозможны.
Слайд 4Продолжение задачи 1
Благоприятствующими интересующему нас событию
( хотя бы на одной грани
Продолжение задачи 1
Благоприятствующими интересующему нас событию
( хотя бы на одной грани

появится шестёрка, сумма выпавших очков - чётная) являются следующие пять исходов ( первым записано число очков, выпавших на «первой» кости, вторым – число очков, выпавших на «второй» кости; далее найдена сумма очков):
1)6, 2; 6+2=8, 2) 6,4; 6+4=10, 3) 6, 6; 6+6=12, 4) 2, 6; 2+6=8, 5) 4, 6; 4+6=10. Искомая вероятность равна отношению числа исходов, благоприятствующих событию, к числу всех возможных элементарных исходов: Р = 5/36.
Ответ: 5/36.
1)6, 2; 6+2=8, 2) 6,4; 6+4=10, 3) 6, 6; 6+6=12, 4) 2, 6; 2+6=8, 5) 4, 6; 4+6=10. Искомая вероятность равна отношению числа исходов, благоприятствующих событию, к числу всех возможных элементарных исходов: Р = 5/36.
Ответ: 5/36.
Слайд 5Задача 2
При перевозке ящика, в котором содержались 21 стандартная и 10 нестандартных
Задача 2
При перевозке ящика, в котором содержались 21 стандартная и 10 нестандартных

деталей, утеряна одна деталь, причем неизвестно какая. На удачу извлеченная (после перевозки) из ящика деталь оказалась стандартной. Найти вероятность того, что была утеряна: а) стандартная деталь; б) нестандартная деталь.
- Предыдущая
Математические софизмыСледующая -
Платоновы тела
Аудитория Уанетафевраль 2010 г.
Население Урала
ОСНОВНЫЕ КЛИНИЧЕСКИЕ НЕФРОЛОГИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ
Физкультминутка для 4 класса
Резина в дорожном строительстве – история и мировой опыт
Презентация на тему СССР в годы Великой Отечественной войны 1941-1945
Презентация на тему Мосты Петербурга
Постановлением Главы муниципального образования Павловский район от 23 июня 2008 года № 565 «Об организации деятельности семейного
Нормативно-правовые основы и порядок оформления документов на выдачу музейных предметов для передвижных выставок
Во время просмотра этой презентации Вы увидите, что решение есть... Оно не для всех. Однако если Вы решительны и настойчивы в достиже
Khar-ka_steklyannoy_posudy
ЭТАПЫ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ
Презентация на тему Прямолинейное равноускоренное движение
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (интернатура и
Дизайнер Брук Дэвис
Технологии эффективной системы управления бизнесом
Средневековые замки
Воздушно-десантные войска Российской Федерации
Помнит Вена, помнят Альпы и Дунай…
Минералы
на подоконнике
Рейтинг вузов России
или Мое погружение в тему
Рождественская елка
Nasledstvennye_otnoshenia_v_mezhdunarodnom_chastnom_prave
Из истории нуля
Из опыта работы муниципального общеобразовательного учреждения «Кривошеинская средняя общеобразовательная школа» по выявлению
Методы психологии