Опыт неспортивного, но здорового и полезного ориентирования в реальности и в себе

РАЗВИТИЕ
Значение слова Развитие по Ефремовой:
Развитие - 1. ПроцессРазвитие - 1. Процесс действияРазвитие - 1. Процесс действия по знач. глаг.: развить,Развитие - 1. Процесс действия по знач. глаг.: развить, развиться.
2. Состояние2. Состояние по знач. глаг.: развиться.
3. Процесс3. Процесс закономерного изменения, перехода из одного состояния в другое,3. Процесс закономерного изменения, перехода из одного состояния в другое, более3. Процесс закономерного изменения, перехода из одного состояния в другое, более совершенное,3. Процесс закономерного изменения, перехода из одного состояния в другое, более совершенное, от старого качественного состояния к новому, более высокому, от простого к сложному, от низшего к высшему.
4. Степень просвещенности, культурности, умственной и духовной зрелости.

КРИТИКА
Значение слова Критика по Ефремовой:
Критика - 1. Анализ,Критика - 1. Анализ, разбор,Критика - 1. Анализ, разбор, обсуждение кого-л., чего-л. с целью вынесения оценки, выявления недостатков.
2. Разбор2. Разбор и оценка2. Разбор и оценка литературных, музыкальных и т.п. художественных произведений. // Жанр литературного творчества, заключающийся в таком анализе перечисленных произведений.
3. Неблагоприятная оценка,3. Неблагоприятная оценка, указание3. Неблагоприятная оценка, указание недостатков; порицание.

КРИТИЧЕСКИЙ
Значение слова Критический по Ефремовой:
Критический - 1. Соотносящийся по знач. с сущ.: критика,Критический - 1. Соотносящийся по знач. с сущ.: критика, связанный с ним.
2. Свойственный2. Свойственный критике, характерный для нее.
3. Содержащий в себе критику (1,3).
4. Отличающийся критикой (3).

КРИТИЧЕСКИЙ
1. Соотносящийся по знач. с сущ.: кризис,1. Соотносящийся по знач. с сущ.: кризис, связанный с ним.
2. Свойственный2. Свойственный кризису, характерный для него.
3. Находящийся в состоянии кризиса.

КРИЗИС
Значение слова Кризис по Ефремовой:
Кризис - 1. РезкийКризис - 1. Резкий поворот в каком-л. положении, состоянии.
2. Переломный2. Переломный момент2. Переломный момент в течение2. Переломный момент в течение болезни, ведущий к улучшению или ухудшению состояния больного.
3. Тяжелое состояние общества, вызванное противоречиями в развитии какой-л. одной или многих составляющих его жизни.
4. разг. Затруднительное положение (обычно вызванное финансовыми неурядицами или сложностями душевного состояния).

МЫШЛЕНИЕ
Значение слова Мышление по Ефремовой:
Мышление - 1. Высшая ступеньМышление - 1. Высшая ступень человеческого познания,Мышление - 1. Высшая ступень человеческого познания, процесса отражения объективной действительности; способностьМышление - 1. Высшая ступень человеческого познания, процесса отражения объективной действительности; способность человека мыслить.
2. Процесс2. Процесс действия2. Процесс действия по знач. глаг.: мыслить (1).
3. Рассуждения,3. Рассуждения, размышления, направленные на познание действительности.

КОРОЧЕ, …..
Ваш вывод ???
И Ваш???
А Ваш???
А мой: «Чем д……»

БОЖЬЯ КОРОВКА
Бог - это…
Коровка – это…

Критическое мышление
Критическое мышление является сложным мыслительным процессом, который начинается с получения информации и заканчивается принятием обдуманного решения, формированием собственного отношения.
Это способность ставить новые вопросы, вырабатывать аргументы в защиту своего мнения и делать выводы.
Это способность не только интерпретировать и анализировать информацию.
Критически мыслящий человек всегда сможет аргументировано доказать свою позицию. Он будет опираться на логику и на мнение собеседника, а значит, сможет объяснить, почему он с ним согласен или не согласен.

ЗАДАНИЕ
Придумать заголовок портфолио в виде девиза (лозунга)
Составить свое определение термина «критическое мышление»: себе понятное и собой легко воспроизводимое
СФОРМУЛИРОВАТЬ СВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЗАПРОС

Задачи развития
— научиться выделять причинно-следственные связи;
— рассматривать новые идеи и знания в контексте уже имеющихся;
— отвергать ненужную или неверную информацию;
— понимать, как различные части информации связаны между собой;
— выделять ошибки в рассуждениях;
— уметь делать вывод о том, чьи конкретно ценностные ориентации, интересы, идейные установки отражают тексты или медиатексты;
— избегать категоричности в утверждениях;
— определять ложные стереотипы, ведущие к неправильным выводам;
— выявлять предвзятые отношение, мнение и суждение;
— уметь отличать факт, который всегда можно проверить, от предположения и личного мнения;
— подвергать сомнению логическую непоследовательность устной или письменной речи;
— отделять главное от несущественного в тексте, в медиатексте, в речи и уметь акцентироваться на первом.

Задание «Крылья, ноги и хвосты»
Позиционируйте себя как критика
Просмотрите мультфильм с точки зрения этой позиции
Зафиксируйте во время просмотра свои наблюдения и замечания
Подготовьте высказывание по поводу