Организация групповой работы с текстом на уроках русского языка

Групповые технологии
Групповая работа (на принципах дифференциации)
Межгрупповая работа (каждая группа имеет своё задание в общей цели)

Основные условия коллективности
Осознание общей цели
Распределение обязанностей
Взаимная зависимость
Контроль

Классификационные
параметры технологии
По подходу к ребёнку – сотрудничество
По преобладающему методу – диалог
По категории обучаемых – все категории

Групповые технологии предполагают:
Взаимное обогащение учащихся в группе
Совместные действия
Общение
Обмен способами действия
Взаимопонимание
Рефлексию

Функции учителя:
Контролирует ход работы
Отвечает на вопросы
Регулирует споры
Оказывает помощь

Разновидности
групповых технологий
Групповой опрос
Общественный смотр знаний
Учебная встреча
Диспут
Нетрадиционные уроки

Работа в группах
1-я группа – составить план
План – разбивка прочитанного текста на более или менее самостоятельные по смыслу фрагменты и их оглавление

Работа в группах
2-я группа – подготовить тезисы
Тезис – краткое изложение основных мыслей о прочитанном тексте, выделение главных положений

Работа в группах
3-я группа – написание аннотации
Аннотация – краткое свёрнутое изложение содержания прочитанного без потери существенного смысла

Работа в группах
4-я группа – написание рецензии
Рецензия – написание краткого отзыва с выражением своего отношения к прочитанному

Работа в группах
5-я группа –составление тезауруса
Тезаурус– составление словаря, упорядоченного комплекса базовых понятий по данной теме