Организация работы педагога-психолога в образовательном учрежденииОформление и ведение основной документации
Содержание
- 2. Основная документация педагога-психолога Журнал учета проведенной работы Аналитический отчет о проведенной работе за год, утвержденный директором
- 3. Годовой план работы (Согласно Инструктивному письму от 09.09.2010 №2-30-20)
- 4. Годовой план работы педагога-психолога
- 5. Годовой план работы педагога -психолога
- 6. Журнал учета проведенной работы( Согласно Инструктивному письму)
- 7. Журнал учета проведенной работы
- 8. График работы на неделю (Согласно Инструктивному письму)
- 9. График работы на неделю
- 10. Аналитический отчет 1. Диагностика ( Обязательно включена диагностика 1, 5, 9,11классов, диаграммы, таблица по всей диагностике);
- 11. Консультирование
- 12. Рабочие материалы 1. По диагностике Папка с методиками.( Автор, название, цели, адресат). Папки с результатами диагностики.
- 13. Документы, требуемые администрацией 1. Положение о психологической службе школы. 2. Должностные обязанности, функционал. 3. Инструкции по
- 14. Таблица ориентировочного распределения рабочего времени педагога-психолога в общеобразовательной школе.
- 16. Скачать презентацию













Lecture
Колечко красоты
Ультрафіолетове очищення води
Презентация к уроку ДНК
Презентация на тему Мой любимый писатель - сказочник 2 класс
земля - наш дом
словарные слова
Загадки наших фамилий.( научно-исследовательская работа по ономастике).
Орфографические пятиминутки
История моды
Мы разные, но мы равные. МАДОУ Центр развития ребенка – детский сад №161 г. Перми
Презентация на тему Показательная функция
Части речи к урокам русского языка в 1 классе
Дистанційне навчання
Цель и задачи тимуровской команды Девиз команды: Командир.
Горячий школьный обед
Приспособленности организмов и механизм их возникновения
Презентация на тему Разряды частиц
Презентация на тему Три загадочных атома
Геометризация форм
Предлагаем вашему вниманию
Профессиональное портфолио учителя-дефектолога
«Не развив у младшего школьника опыта рефлексии, самоопределения, в основой школе мы получаем целый букет подростковых проблем ни
Зарубежные и отечественные теории кризисной ситуации
Методологические основания и методические требования к организации исследовательской и проектной деятельности учащихся. Подгот
Информационные ресурсы Программно-технологические средства создания и ведения информационных фондов и доступа к ним Инфраструкт
Корни с чередованием
Источник